미래인문학융합전공 - 편집 역사

2021년 2월 23일 (화) 08:17에 Dhyun99님의 편집

2021-02-23T08:17:02Z

2020년 6월 9일 (화) 04:38에 Yujeong님의 편집

2020-06-09T04:38:40Z

2020년 6월 9일 (화) 04:25에 Yujeong님의 편집

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2020년 6월 9일 (화) 04:22에 Yujeong님의 편집

2020-06-09T04:22:36Z

2020년 6월 9일 (화) 04:22에 Yujeong님의 편집

2020-06-09T04:22:18Z

Yujeong: /* 교육과정 및 내용 */

2020-06-08T07:48:34Z

교육과정 및 내용

2020년 6월 8일 (월) 07:47에 Yujeong님의 편집

2020-06-08T07:47:36Z

차이 보기

Yujeong: 새 문서: 미래인문학융합학부에서 주관하는 융합전공이다. ==개요== * 인문학적 마인드를 갖춘 전문인을 키워내기 위해 4개의 세부 트랙을 개...

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새 문서: 미래인문학융합학부에서 주관하는 융합전공이다. ==개요== * 인문학적 마인드를 갖춘 전문인을 키워내기 위해 4개의 세부 트랙을 개...

새 문서

[[미래인문학융합학부]]에서 주관하는 [[융합전공]]이다.

==개요==
* 인문학적 마인드를 갖춘 전문인을 키워내기 위해 4개의 세부 트랙을 개설
* 세부 트랙 : 아트테크놀로지, 테크노사이언스 인문학, 디지털 스토리텔링, 엔지니어 커뮤니케이션

==이수방법==
마이크로전공(12학점)을 기본 이수단위로 하여 마이크로전공의 조합을 통해 부전공과 다중전공으로 확대 이수 가능
===이수체계===
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! 표 제목 !! 표 제목 !! 표 제목 !! 표 제목
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==세부트랙==
===테크노사이언스인문학===
====교육목표====
현대 테크노사이언스가 제기하는 다양한 사회적, 문화적, 윤리적 쟁점들을 개관하고 이에 대한 적절한 대응을 인문학에 바탕을 두고 모색하여 과학기술이 바꾸는 미래사회에 필수적인 융합적 판단 능력과 행동 역량을 키움
====교육과정 및 내용====
{| class="wikitable"
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! 표 제목 !! 표 제목 !! 표 제목 !! 표 제목
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| 예시 || 예시 || 예시 || 예시
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===디지털 스토리텔링===
====교육목표====
* 수많은 데이터와 정보로 넘쳐나는 디지털 지식정보사회에서 상대의 눈과 귀를 유혹하고 마음을 훔칠 수 있는 매력적인 이야기를 만들기 위한 체계적인 이론과 지식을 습득하고 이를 활용하는 방법을 교육하기 위해 신설
* 디지털 스토리텔링 전공의 세부 교과목들은 첨단의 공학적 기술과 인간을 이해하는 인문학적 주제를 접목하여 디지털 시대 커뮤니케이션의 스펙트럼을 넓혀나갈 수 있는 안목과 기본 역량을 키우는 것을 목표로 함

====교육과정 및 내용====
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| 예시 || 예시
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===엔지니어커뮤니케이션(영어전용)===
====교육목표====
* 공학자를 위한 실습 위주의 실무형 영어교육은 원활한 양방향 의사소통뿐만 아니라 소프트웨어 요구사항, 디자인 아키텍쳐, 인터페이스 등의 실무적인 영어 문서 작성과 영어 논문작성 방법을 가르침
====교육과정====
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===융합코디네이션===
====교육목표====
* 미래 사회를 선도하는 융합형 인재 양성을 목표로 다학문간/다학제간 융합의 목적과 의의, 방향을 설정하기 위해 4개의 마이크로전공(아크테크놀로지, 테크노사이언스인문학, 디지털스토리텔링, 엔지니어커뮤니케이션)의 공통 기초핵심 지식을 함양할 수 있는 교과목 개설
* 융합코디네이션 전공 교과목은 언어, 문학, 역사, 철학의 기반 위에 과거와 현재를 이해하고 미래사회의 변화를 예측하여 혁신을 주도하는 창의적, 융합적 인문학 소양을 기르도록 도움
====교육과정====
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===아트테크놀로지===
====교육목표====
* 아트테크놀로지 전공은 인간 활동으로서의 예술과 기술의 특성을 기초로 현대사회에서의 테크노사이언스와 예술의 관계와 의미, 그리고 응용을 다각도로 살펴보는 것을 목적으로 함
* 이러한 이해를 바탕으로 자기 삶과 아트테크놀로지 시대를 조응시킬 수 있는 실천적 경험을 통해 테크노사이언스 시대의 인간 삶과 아트테크놀로지 시대를 조응시킬 수 있는 실천적 경험을 통해 테크노사이언스 시대의 인간 삶에 대한 성찰을 도모
* 아르테와 테크네의 만남, 가상/증강 현실의 예술, 아트테크놀로지 캡스톤 디자인, 공학적 상상력과 디자인 씽킹, 인문학으로 예술 읽기, 인문학으로 기술 읽기 등의 교과목을 통해 협동 연구와 열린 사고가 훨씬 더 요구되는 융합론의 시대에 필요한 사유의 내용과 방식을 훈련
* 창의적 사고와 협동연구의 태도를 가질 수 있는 기회 제공
====교육과정====
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 * 출처 : 미래인문학융합전공 소개 홈페이지 (2020.06 기준)
 * 전공 소개 홈페이지 : http://humanities.hanyang.ac.kr/front/department/humanity/future/future_humanities
+* 영문명:  INTERDISCIPLINARY STUDIES IN THE FUTURE HUMANITIES
 ==개요==

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 [[미래인문학융합학부]]에서 주관하는 [[융합전공]]이다.
-* 출처 : 미래인문학융합전공 소개 홈페이지(http://humanities.hanyang.ac.kr/front/department/humanity/future/future_humanities)
+* 출처 : 미래인문학융합전공 소개 홈페이지 (2020.06 기준)
 ==개요==

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 [[미래인문학융합학부]]에서 주관하는 [[융합전공]]이다.
-* 출처 : 미래인문학융합전공 소개 홈페이지<ref>http://humanities.hanyang.ac.kr/front/department/humanity/future/future_humanities</ref>
+* 출처 : 미래인문학융합전공 소개 홈페이지(http://humanities.hanyang.ac.kr/front/department/humanity/future/future_humanities)
 ==개요==

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 !교과목명!!소개
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-|디지털 스토리텔링의 이해||디지털 스토리텔링의 개념과 특성을 이해하고 실제 사례들을 분석함으로써 디지털 스토리텔링 방법론을 다양한 전공 환경에 맞춰 활용하는 능력을 함양
+|디지털 스토리텔링의 이해||디지털 스토리텔링의 개념과 특성을 이해하고 실제 사례들을 분석함으로써 디지털 스토리텔링 방법론을
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 |마음을 사로잡는 정보 스토리텔링||수많은 정보로 넘쳐나는 현대사회에서 상대의 눈을 유혹하고 마음을 훔칠 수 있는 매력적인 정보를 만들기 위한 이론과 기법을 실습
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-|디지털 게임과 현대사회||컴퓨터 게임이 지닌 다양한 측면을 이해하기 위해 게임의 기원을 추적하고, 게임의 발전과정과 게임 장르별 구체적 사례 분석을 통해 디지털 패러다임 변화에 따른 게임화 사회를 이해
+|디지털 게임과 현대사회||컴퓨터 게임이 지닌 다양한 측면을 이해하기 위해 게임의 기원을 추적하고,
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-|문화콘텐츠와 나||미디어 컨버전스 환경에서 탄생한 다양한 문화콘텐츠를 이해하고 스토리텔링을 위한 기본 역량을 키우는 것을 목적으로, 문화원형과 모티프를 활용한 이야기 만들기의 원리를 이해하고 '나'에 대한 스토리텔링 실습 교육
+|문화콘텐츠와 나||미디어 컨버전스 환경에서 탄생한 다양한 문화콘텐츠를 이해하고 스토리텔링을 위한 기본 역량을 키우는 것을 목적으로,
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 |문화콘텐츠 아나토미 : 비평이론과 실제||문화콘텐츠에 대한 다양한 차원의 접근과 실천적 사례들에 대한 분석을 바탕으로 그 의미와 가치를 읽어 낼 수 있는 비평 역량 교육
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-|신화와 원형의 스토리텔링||동서양의 넘나드는 다양한 신화를 통해 문화원형을 파악해보고, 스토리텔링에 대한 기초지식을 바탕으로 문화원형을 스토리텔링해보는 실습 교육
+|신화와 원형의 스토리텔링||동서양의 넘나드는 다양한 신화를 통해 문화원형을 파악해보고,
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