백서2013-2018/학부/교육과정 - 편집 역사

HYU: /* [표 3-1-25] ERICA캠퍼스 정규 수업 현황 (2013~2018) */

2020-06-10T08:18:09Z

[표 3-1-25] ERICA캠퍼스 정규 수업 현황 (2013~2018)

HYU: /* [표 3-1-25] ERICA캠퍼스 정규 수업 현황 (2013~2018) */

2020-06-10T08:17:52Z

[표 3-1-25] ERICA캠퍼스 정규 수업 현황 (2013~2018)

차이 보기

HYU: /* 교육과정 */

2020-06-10T02:10:18Z

교육과정

2020년 6월 10일 (수) 02:09에 HYU님의 편집

2020-06-10T02:09:06Z

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2020-05-28T00:56:34Z

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2020년 5월 7일 (목) 21:24에 Jwonyu64님의 편집

2020-05-07T21:24:07Z

2020년 5월 7일 (목) 21:22에 Jwonyu64님의 편집

2020-05-07T21:22:23Z

Jwonyu64: 새 문서: ==교육과정== ===학생 현황=== 서울캠퍼스 연도별 학생 현황 (2013~2018) {| class="wikitable" |- !연도!!재학생!!휴학생!!제적생!!재적생 |- |2013||15,5...

2020-05-07T21:21:45Z

새 문서: ==교육과정== ===학생 현황=== 서울캠퍼스 연도별 학생 현황 (2013~2018) {| class="wikitable" |- !연도!!재학생!!휴학생!!제적생!!재적생 |- |2013||15,5...

새 문서

==교육과정==
===학생 현황===

서울캠퍼스 연도별 학생 현황 (2013~2018)

{| class="wikitable"
|-
!연도!!재학생!!휴학생!!제적생!!재적생
|-
|2013||15,577||6,310||479||21,887
|-
|2014||15,477||6,154||434||21,631
|-
|2015||15,269||5,938||437||21,207
|-
|2016||15,499||6,909||420||22,408
|-
|2017||15,457||6,864||433||22,321
|-
|2018
|15,833
|6787
|520
|22
|}

*재학생이 15,500명 내외에서 증가하는 추세를 보임.
*휴학생은 2013년과 비교하여 2018년에 약 400명이 늘어남.
*제적생의 수도 2016년 이후부터 증가하는 추세를 보임.

ERICA캠퍼스 연도별 학생 현황 (2013~2018)
{| class="wikitable"
|-
!연도!!재학생!!휴학생!!제적생!!재적생
|-
|2013||9,310||4.010||264||13,320
|-
|2014||9,446||3,918||235||13,364
|-
|2015||9,232||3,678||269||12,910
|-
|2016||9,037||4,384||236||13,421
|-
|2017||8,965||4,080||302||13,045
|-
|2018
|8,856
|4,118
|298
|12,974
|}

*재학생 수는 9,000명 내외에서 지속적인 감소 추세를 보임.
*휴학생 수는 매년 4,000여명으로 평균적으로 유지됨.
*제적생 수는 2016년 이후부터 증가하고 있음.

제적생이 증가하는 원인을 파악하고 그 수를 줄일 필요가 있다.

===교육과정 운영===
====정규수업====

서울캠퍼스 정규 수업 현황 (2013~2018)
{| class="wikitable"
|-
!학기!!개설
강좌수
!개설
학점수
!강의
시간수
!실습
시간수
!총시간수!!총
수강인원
!평균
수강인원
|-
|2013-1||3,211||7,871.5||6,758||2,245||9,003||117,530||37
|-
|2013-2||2,873||7,319.5||6,204||2,179||8,383||104,762||36
|-
|2014-1||3,116||7,622||6,474||2,121||8,595||113,523||36
|-
|2015-1||2,991||7,447||6,357||1,985||8,342||111,260||37
|-
|2015-2||2,805||6,994.5||6,022||1,761||7,783||101,763||46
|-
|2016-1||2,853||7,174.5||6,060||1,812||7,872||108,082||38
|-
|2016-2||2,681||6,751||5,655||1,722||7,377||99,853||37
|-
|2017-1||2,780||7,086||5,826||1,923||7,749||106,356||38
|-
|2017-2||2,690||6,906||5,695||1,816||7,511||100,235||37
|-
|2018-1||2,770||7,134||5,851||1,862||7,713||109,495||40
|-
|2018-2||2,675||6,845||5,522||1,920||7,442||105,171||39
|}
ERICA캠퍼스 정규 수업 현황 (2013~2018)
{| class="wikitable"
|-
!학기!!개설
강좌수
!개설
학점수
!강의
시간수
!실습
시간수
!총시간수!!총
수강인원
!평균
수강인원
|-
|2013-1||3,211||7,871.5||6,758||2,245||9,003||117,530||37
|-
|2013-2||2,873||7,319.5||6,204||2,179||8,383||104,762||36
|-
|2014-1||3,116||7,622||6,474||2,121||8,595||113,523||36
|-
|2015-1||2,991||7,447||6,357||1,985||8,342||111,260||37
|-
|2015-2||2,805||6,994.5||6,022||1,761||7,783||101,763||46
|-
|2016-1||2,853||7,174.5||6,060||1,812||7,872||108,082||38
|-
|2016-2||2,681||6,751||5,655||1,722||7,377||99,853||37
|-
|2017-1||2,780||7,086||5,826||1,923||7,749||106,356||38
|-
|2017-2||2,690||6,906||5,695||1,816||7,511||100,235||37
|-
|2018-1||2,770||7,134||5,851||1,862||7,713||109,495||40
|-
|2018-2||2,675||6,845||5,522||1,920||7,442||105,171||39
|}

*2학기보다는 1학기에 개설된 강좌 수와 개설학점 수가 많음.
*개설 강좌 수는 점점 감소하는 추세를 보임.
*서울캠퍼스의 경우 개설강좌 수는 감소하는 추세임에도 총 수강 인원 역시 줄어들어서 평균 수강인원은 오히려 증가한 양상을 보인다.
*ERICA캠퍼스도 개설 강좌 수가 줄어들었지만 총 수강 인원도 대폭 줄어들어 평균 수강 인원도 감소하고 있다.

====계절학기 수업====
서울캠퍼스 계절학기 수업 현황 (2013~2018)
{| class="wikitable"
! rowspan="2" |연도
! colspan="2" |여름학기
! colspan="2" |겨울학기
! colspan="2" |계
|-
!개설강좌수!!수강인원!!개설강좌수!!수강인원!!개설강좌수!!수강인원
|-
|2013||121||2,658||108||2,289||229||4,947
|-
|2014||130||2,558||115||2,341||245||4,899
|-
|2015||117||2,462||111||2,554||228||5,016
|-
|2016||104||2,305||104||2,403||208||4,708
|-
|2017||103||2,204||106||2,335||209||4,539
|-
|2018||103||2,398||120||2,615||223||5,013
|}
ERICA캠퍼스 계절학기 수업 현황 (2013~2018)
{| class="wikitable"
! rowspan="2" |연도
! colspan="2" |여름학기
! colspan="2" |겨울학기
! colspan="2" |계
|-
!개설강좌수!!수강인원!!개설강좌수!!수강인원!!개설강좌수!!수강인원
|-
|2013||92||2,293||84||1,872||176||4,165
|-
|2014||84||2,155||88||1,701||172||3,856
|-
|2015||79||1,758||75||1,361||154||3,119
|-
|2016||70||1,463||61||1,077||131||2,540
|-
|2017||61||1,726||62||1,411||123||3,137
|-
|2018||58||1,593||68||1,531||126||3,124
|}

*서울캠퍼스 계절학기의 경우, 개설 강좌 수 200~240개 내외, 수강인원 역시 4,500~5,000여명으로 유지되고 있음.
*ERICA캠퍼스의 경우 개설 강좌 수가 전체적으로 감소하는 추세를 보이며, 그에 따라 수강인원 역시 크게 감소하고 있음을 알 수 있음.
**특히 2013년과 2018년의 수치를 비교해보면 ERICA캠퍼스의 계절학기 총 수강인원은 약 1,000명 이상이 감소함.

====강의 담당====

서울캠퍼스 강의담당 교원 비율 (2013~2018)
{| class="wikitable"
! rowspan="2" |학기
! colspan="2" |전임교원
! colspan="2" |기타교원
! colspan="2" |시간강사
! rowspan="2" |계
|-
!학점!!비율(%)!!학점!!비율(%)!!학점!!비율(%)
|-
|2013-1||4,823.1||62.1||2,656.3||34.2||292.2||3.8||7,771.6
|-
|2013-2||4,438.1||60.8||2,244.8||30.7||620.8||8.5||7,303.7
|-
|2014-1||5,005.4||56.0||1,280.0||14.3||2,655||29.7||8,940.4
|-
|2014-2||4,605.8||57.0||1,165.6||14.4||2,304.5||28.5||8,075.9
|-
|2015-1||4,980.4||58.2||1,058.3||12.4||2,517.1||29.4||8,555.8
|-
|2015-2||4,821.3||58.5||1,220.7||12.414.8||2,201.6||29.4||8,555.8
|-
|2016-1||4,959.4||60.4||1,672.3||20.4||1,584.8||19.3||8,216.5
|-
|2016-2||4,487.7||57.8||1,756.3||22.6||1,521.0||19.6||7,765.0
|-
|2017-1||4,719.8||60.0||1,615.7||20.5||1,530||19.5||7,865.5
|-
|2017-2||4,393.0||57.8||1,708.8||22.5||1,497.2||19.7||7,599
|-
|2018-1||4,567.6||59.5||1,848.4||24.1||1,259||16.4||7,675
|-
|2018-2||4,319.2||58.5||2,233.8||30.3||824||11.2||7,377
|}
ERICA캠퍼스 강의담당 교원 비율 (2013~2018)
{| class="wikitable"
! rowspan="2" |학기
! colspan="2" |전임교원
! colspan="2" |기타교원
! colspan="2" |시간강사
! rowspan="2" |계
|-
!학점!!비율(%)!!학점!!비율(%)!!학점!!비율(%)
|-
|2013-1||3,183.6||62.6||1,868.3||36.7||34||0.7||5,086
|-
|2013-2||2,633.4||57.9||1,841.9||40.5||71||1.6||4,546
|-
|2014-1||2,883.5||57.7||1,098.1||22.0||1,014.4||20.3||4,996
|-
|2014-2||2,648.1||56.6||1,077.8||23.0||956.1||20.4||4,682
|-
|2015-1||2,933.3||59.4||1,001.7||20.3||1,003.9||20.3||4,939
|-
|2015-2||2,605.1||57.2||984.2||21.6||961.8||21.1||4,551
|-
|2016-1||3,009.3
|59.6||1,353.6||26.8||688.1||13.6||5,051
|-
|2016-2||2,624.2||56.3||1,232.2||26.5||800.6||17.2||4,657
|-
|2017-1||3,012.2||60.9||1,178.7||23.8||758.2||15.3||4,949
|-
|2017-2||2,603.6||58.8||1,022.9||23.1||800.7||18.1||4,427
|-
|2018-1||2,953.5||62.0||1,153.5||24.2||658||13.8||4,765
|-
|2018-2||2,522.5||57.2||1,310.8||29.7||573.8||13.0||4,407
|}
<nowiki>*</nowiki> 설강 기준임

<nowiki>*</nowiki> 전임교원: 교수, 부교수, 조교수

<nowiki>*</nowiki> 전임교원 및 시간강사를 제외한 교원은 모두 기타교원으로 분류
<br />

* 서울캠퍼스와 ERICA캠퍼스 모두 6년 동안 전임교원의 강의 비율이 60%내외를 유지하고 있다.
* 반면 기타교원들의 강의 비율과 시간 강사의 강의 비율은 등락을 반복하고 있다.
** 특히 2013년 이후 시간강사의 강의 비율이 높아졌다가 2015년 이후 다시 감소하는 추세를 보임.
** 이는 2011년 이후 시간강사법에 대한 논의가 본격화되면서 시간강사등에 대한 고용 방식이 변화하였기 때문.

== 교육과정의 변화 ==
=== 학제개편 사항 ===

* 서울캠퍼스
** 2014년: 사회과학대학의 사회과학부를 학과제로 전환하여 사회과학대학 정치외교학과, 사회학과, 미디어커뮤니케이션학과와 정책과학대학의 행정학과를 신설.
** 2015년: 공과대학 화학생명공학부를 학과제로 전환하여 화학공학과와 생명공학과로 나누어 신설.
** 2016년: 공과대학의 응용시스템학과를 개편하여 산업융합학부를 신설.
** 2018년: 공과대학의 소프트웨어전공과 컴퓨터전공을 폐지, 통합하여 컴퓨터소프트웨어학부를 신설.

* ERICA캠퍼스
** 2015년: 학과 구조조정 및 학제개편으로 전자통신공학과 및 전자시스템공학과는 전자공학부로 통합. 재료공학과 및 화학공학과는 재료화학공학과로 통합. 해군과의 군사계약학과 설립 협약으로 국방정보공학과가 신설.
** 2017년: 소프트웨어융합대학이 설립되어 소프트웨어학부, ICT융합학부 신설. 과학기술대학은 과학기술융합대학으로 명칭 변경 및 나노광전자학과, 화학분자공학과, 해양융학공학과가 신설.

@@ 93번째 줄: / 93번째 줄: @@
 =====[표 3-1-25] ERICA캠퍼스 정규 수업 현황 (2013~2018)=====
 {| class="wikitable"
-|학기
+!학기
-|개설 강좌 수
+!개설 강좌 수
-|개설 학점 수
+!개설 학점 수
-|강의 시간 수
+!강의 시간 수
-|실습 시간 수
+!실습 시간 수
-|총시간 수
+!총시간 수
-|총 수강인원
+!총 수강인원
-|평균 수강인원
+!평균 수강인원
 |-
 |Jan-13

@@ 9번째 줄: / 9번째 줄: @@
-[표 3-1-22] 서울캠퍼스 연도별 학생 현황 (2013~2018)
+====[표 3-1-22] 서울캠퍼스 연도별 학생 현황 (2013~2018)====
 {| class="wikitable"
@@ 33번째 줄: / 33번째 줄: @@
 서울캠퍼스의 학생 현황을 살펴보면 재학생의 경우 15.500명 내외에서 증가하는 추세를 보이고 있다. 휴학생은 2013년에 비하여 2018년에 약 400명이 늘어났다. 제적생의 수도 2016년 이후부터 그 수가 증가하는 추세를 보인다.
-[표 3-1-23] ERICA캠퍼스 연도별 학생 현황 (2013~2018)
+====[표 3-1-23] ERICA캠퍼스 연도별 학생 현황 (2013~2018)====
 {| class="wikitable"
 |-
@@ 60번째 줄: / 60번째 줄: @@
 정규수업 현황을 보면 우선 2학기보다는 1학기에 개설된 강좌 수와 개설학점 수가 많다. 그런데 1학기와 2학기를 따로 나누어서 볼 경우 개설 강좌 수는 점점 감소하는 추세를 보이고 있다. 서울캠퍼스의 경우 개설강좌 수는 감소하는 추세임에도 총 수강 인원 역시 줄어들어서 평균 수강인원은 오히려 증가한 양상을 보인다. ERICA캠퍼스도 개설 강좌 수가 줄어들었지만 총 수강 인원도 대폭 줄어들어 평균 수강 인원도 감소하고 있다.
-[표 3-1-24] 서울캠퍼스 정규 수업 현황 (2013~2018)
+=====[표 3-1-24] 서울캠퍼스 정규 수업 현황 (2013~2018)=====
 {| class="wikitable"
 |-
@@ 98번째 줄: / 98번째 줄: @@
 |2018-2||2,675||6,845||5,522||1,920||7,442||105,171||39
 |}
-[표 3-1-25] ERICA캠퍼스 정규 수업 현황 (2013~2018)
+=====[표 3-1-25] ERICA캠퍼스 정규 수업 현황 (2013~2018)=====
 {| class="wikitable"
 |-
@@ 140번째 줄: / 140번째 줄: @@
 계절학기의 경우 개설 강좌 수는 서울캠퍼스의 경우 개설 강좌 수가 200~240개 내외에서 유지되고 있으며 수강인원 역시 4,500~5,000여명으로 유지되고 있다. 반면 ERICA캠퍼스의 경우 개설 강좌 수가 전체적으로 감소하는 추세를 보이고 있으며, 그에 따라 수강인원 역시 크게 감소하고 있는 모습을 보이고 있다. 특히 2013년과 2018년의 수치를 비교해보면 ERICA 캠퍼스의 계절학기 총 수강인원은 약 1,000명 이상이 감소하였다.
-[표 3-1-26] 서울캠퍼스 계절학기 수업 현황 (2013~2018)
+=====[표 3-1-26] 서울캠퍼스 계절학기 수업 현황 (2013~2018)=====
 {| class="wikitable"
 ! rowspan="2" |연도
@@ 161번째 줄: / 161번째 줄: @@
 |2018||103||2,398||120||2,615||223||5,013
 |}
-[표 3-1-27] ERICA캠퍼스 계절학기 수업 현황 (2013~2018)
+=====[표 3-1-27] ERICA캠퍼스 계절학기 수업 현황 (2013~2018)=====
 {| class="wikitable"
 ! rowspan="2" |연도
@@ 186번째 줄: / 186번째 줄: @@
 서울캠퍼스와 ERICA캠퍼스 모두 6년 동안 전임교원의 강의 비율이 60%내외를 유지하고 있다. 반면 기타교원들의 강의 비율과 시간 강사의 강의 비율은 등락을 반복하고 있는데, 특히 2013년 이후 시간강사의 강의 비율이 높아졌다가 2015년 이후 다시 감소하는 추세를 보이고 있다. 이는 2011년 이후 시간강사법에 대한 논의가 본격화되면서 시간강사들에 대한 고용 방식이 변화하기 때문이다.
-[표 3-1-28] 서울캠퍼스 강의담당 교원 비율 (2013~2018)
+=====[표 3-1-28] 서울캠퍼스 강의담당 교원 비율 (2013~2018)=====
 {| class="wikitable"
 ! rowspan="2" |학기
@@ 220번째 줄: / 220번째 줄: @@
 |2018-2||4,319.2||58.5||2,233.8||30.3||824||11.2||7,377
 |}
-[표 3-1-29] ERICA캠퍼스 강의담당 교원 비율 (2013~2018)
+=====[표 3-1-29] ERICA캠퍼스 강의담당 교원 비율 (2013~2018)=====
 {| class="wikitable"
 ! rowspan="2" |학기

@@ 1번째 줄: / 1번째 줄: @@
-한양대학교 [[백서2013-2018]] 에서  분야별 업무추진 성과 - 교육 > 학부과정의 '졸업' 내용을 담은 문서이다.
+한양대학교 [[백서2013-2018]] 에서  분야별 업무추진 성과 - 교육 > 학부과정의 '교육과정' 내용을 담은 문서이다.
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 년부터 2018년까지 교육 분야의 변화는 대학 교육역량에 대한 핵심준거의 변화와 사회적 변화에 따른 학생들의 창의력 개발 및 적응력 함양을 위한 통합적 교육과정을 설립하는데 중점을 두고 진행되었다.  또한 2016~2019교육과정은 학생-교수 체계를 통한 디자인베이스 창의력 개발 교육을 목표로 수립되었다.  이에 따라 교육의 집중도를 높이는 이수체계를 확립하기 위해 졸업학점 및 의무이수학점 체계에 조정이 있었으며, 학과별 교육과정 등재기준이 조정되었다.  또한 개설 강좌 수 및 학기당 이수학점 조정을 통해 교육의 몰입도를 이끌고자 했다. 학술적 융합을 위해서는 학부·대학원 간, 학과 간 공통 교과목을 개발하고 융합전공을 더욱 확대 개발하고자 했다.
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 ** 특히 2013년 이후 시간강사의 강의 비율이 높아졌다가 2015년 이후 다시 감소하는 추세를 보임.
 ** 이는 2011년 이후 시간강사법에 대한 논의가 본격화되면서 시간강사등에 대한 고용 방식이 변화하였기 때문.

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		+	2013년부터 2018년까지 교육 분야의 변화는 대학 교육역량에 대한 핵심준거의 변화와 사회적 변화에 따른 학생들의 창의력 개발 및 적응력 함양을 위한 통합적 교육과정을 설립하는데 중점을 두고 진행되었다. 또한 2016~2019교육과정은 학생-교수 체계를 통한 디자인베이스 창의력 개발 교육을 목표로 수립되었다. 이에 따라 교육의 집중도를 높이는 이수체계를 확립하기 위해 졸업학점 및 의무이수학점 체계에 조정이 있었으며, 학과별 교육과정 등재기준이 조정되었다. 또한 개설 강좌 수 및 학기당 이수학점 조정을 통해 교육의 몰입도를 이끌고자 했다. 학술적 융합을 위해서는 학부·대학원 간, 학과 간 공통 교과목을 개발하고 융합전공을 더욱 확대 개발하고자 했다.
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	===학생 현황===		===학생 현황===