"직원/채용"의 두 판 사이의 차이
둘러보기로 가기
검색하러 가기
(새 문서: 이 문서는 직원의 채용에 관한 문서입니다. 한양대학교 백서 2005-2008 =신입직원 재용절차(2008)=) |
|||
| (같은 사용자의 중간 판 하나는 보이지 않습니다) | |||
| 1번째 줄: | 1번째 줄: | ||
이 문서는 [[직원]]의 채용에 관한 문서입니다. 한양대학교 백서 2005-2008 | 이 문서는 [[직원]]의 채용에 관한 문서입니다. 한양대학교 백서 2005-2008 | ||
=신입직원 재용절차(2008)= | =신입직원 재용절차(2008)= | ||
| + | # 인력확충계획 수립 | ||
| + | # 연도별 채용 계획 승인 | ||
| + | # 채용 공고(본교 홈페이지 및 사람인，잡코리아 등 주요 취업 사이트) | ||
| + | # 지원서 접수 및 심사 | ||
| + | # 단계별 전형 | ||
| + | # 신규 임용(안) 승인 | ||
| + | # 신규 임용 | ||
| + | # 입문 교육 및 OJT | ||
| + | # 수습기간 평가 | ||
| + | # 정직원 임용 | ||
| + | |||
| + | = 직원채용 전형기준(2008) = | ||
| + | * 1차 전형(서류): 출신교, 전공, 공인어학성적, 학점 | ||
| + | * 2차 전형(필기): 인성검사, 직무능력검사, 논술, 영어 | ||
| + | * 3차 전형(면접): 실무면접, 원어민인터뷰, 집단토론 | ||
| + | * 4차 전형(면접): 경영진 면접 | ||
| + | |||
| + | = 개선 = | ||
| + | * 2005년 총무처는 신입직원 핵심역량 발굴 및 조기 전략화를 위한 2일간의 OJT교육과 2박 3일간의 입문 합숙교육을 실시한 후，6개월 간의 HYU수습스쿨 등으로 신입직원 교육을 강화했다. | ||
| + | * 2006년에는 선별성을 높여 우수인력을 확보하기 위해 신입직원 채용에서 면접을 강화했다. 1,2차에 걸친 심층면접을 통해 체계적이고 객관적 인력 채용을 모색했다. | ||
| + | * 2007년부터는 행정인력 채용 시스템을 개선해 인성검사, 직무능력검사, 집단토론 등을 도입 • 활용했다. 인성검사를 기존 입사전형의 보완 개념에서 진일보하여 본격적인 전형 도구로 도입하고, 종합적 사고와 문제해결 능력 평가를 위해 직무능력검사를 시행하고 전형 도구로 활용했다. 또한 커뮤니케이션 및 논리전개 능력 평가를 위해 집단토론을 전형도구로 활용했다. | ||
2019년 12월 13일 (금) 11:30 기준 최신판
이 문서는 직원의 채용에 관한 문서입니다. 한양대학교 백서 2005-2008
신입직원 재용절차(2008)
- 인력확충계획 수립
- 연도별 채용 계획 승인
- 채용 공고(본교 홈페이지 및 사람인，잡코리아 등 주요 취업 사이트)
- 지원서 접수 및 심사
- 단계별 전형
- 신규 임용(안) 승인
- 신규 임용
- 입문 교육 및 OJT
- 수습기간 평가
- 정직원 임용
직원채용 전형기준(2008)
- 1차 전형(서류): 출신교, 전공, 공인어학성적, 학점
- 2차 전형(필기): 인성검사, 직무능력검사, 논술, 영어
- 3차 전형(면접): 실무면접, 원어민인터뷰, 집단토론
- 4차 전형(면접): 경영진 면접
개선
- 2005년 총무처는 신입직원 핵심역량 발굴 및 조기 전략화를 위한 2일간의 OJT교육과 2박 3일간의 입문 합숙교육을 실시한 후，6개월 간의 HYU수습스쿨 등으로 신입직원 교육을 강화했다.
- 2006년에는 선별성을 높여 우수인력을 확보하기 위해 신입직원 채용에서 면접을 강화했다. 1,2차에 걸친 심층면접을 통해 체계적이고 객관적 인력 채용을 모색했다.
- 2007년부터는 행정인력 채용 시스템을 개선해 인성검사, 직무능력검사, 집단토론 등을 도입 • 활용했다. 인성검사를 기존 입사전형의 보완 개념에서 진일보하여 본격적인 전형 도구로 도입하고, 종합적 사고와 문제해결 능력 평가를 위해 직무능력검사를 시행하고 전형 도구로 활용했다. 또한 커뮤니케이션 및 논리전개 능력 평가를 위해 집단토론을 전형도구로 활용했다.
