"문화콘텐츠학과"의 두 판 사이의 차이
둘러보기로 가기
검색하러 가기
9번째 줄: | 9번째 줄: | ||
[[분류:대학원]] | [[분류:대학원]] | ||
[[분류:ERICA 대학]] | [[분류:ERICA 대학]] | ||
+ | ==소개<ref>[[ERICA전공소개서]] http://book.hanyang.ac.kr/Viewer/489RNHFJ6QLY</ref>== | ||
+ | 문화콘텐츠학과는 문화예술과 인문학적 소양,현장실무능력을 바탕으로 문화콘텐츠 분야를 리드할 인재를 육성하는 학과이다. | ||
+ | ===학년별 학습내용=== | ||
+ | {| class="wikitable" | ||
+ | |- | ||
+ | !학년!!학습 내용 | ||
+ | |- | ||
+ | |1학년|| 문화콘텐츠의 기초,문화콘텐츠스토리텔링 개론,창의적 발상법,프리젠테이션 기술과피칭 전략,초급중국어,IC-PBL 과비 전설계,소프트웨어 의이해,아카데믹글쓰기,4차산업 혁명과데이터사이언스,문화콘텐츠인문학,멀티미디어 저작실 습,문화콘텐츠기획론,문화콘텐츠 마케팅 | ||
+ | |- | ||
+ | |2학년|| 한국문화와콘텐츠개발,문화 콘텐츠 비즈니스,문화 콘텐츠 미디어전략,문화 콘텐츠 프로그래밍기초,학술영에1:통합,IC-PBL과취창업을위한진로탐색,게임기획과퍼블리싱,문화콘텐츠스토리텔링 분석 전략,엔터테인먼트 전략,디지털 마케팅,문화콘텐츠프로그래밍 심화 학술영어2:글쓰기 | ||
+ | |- | ||
+ | |3학년|| 문화콘텐츠창작소재개발론,문화콘텐츠학과캡스톤 디자인1, 플랫폼 비즈니스,게임개발론,문화콘텐츠 데이터분석,문화콘텐츠스타트업 프로젝트,트렌드분석,IP 개발과라이선싱,문화콘텐츠학과캡스톤디자인 2, 트랜스미디어 스토리텔링 전략,글로벌 콘텐츠산업전략,1인 미디어 프로젝트,IC-PBL과역량계발 | ||
+ | |- | ||
+ | |4학년|| 콘텐츠산업 필드 프로젝트,문화 콘텐츠팬덤 세미나,문화 콘텐츠 프로모션 전략,문화 콘텐츠투자전략,문화콘텐츠저작권 , 신화와문화콘텐츠개 발,로케이션 베이스엔터테인먼트,이벤트사례분석 | ||
+ | |} | ||
+ | ===주요 활동=== | ||
+ | * 학생자치활동 | ||
+ | * 학생활동공간 | ||
+ | **문화콘텐츠 아카이브 (국제문화관 209호) | ||
+ | **문화콘텐츠 영상실습실 (국제문화관 210호) | ||
+ | |||
+ | ===졸업 후 진로=== | ||
+ | 문화콘텐츠 기획자(게임 •애!니메이션•영화•캐릭터•공연 등 콘텐츠기획, PD, 마케터 등),행정가(문화콘텐츠 관련 국가 및 지방자치단체 기관 전문가),창업가,창작가(게임 •드라마•방송작가, 콘텐츠 매니저 등) |
2020년 7월 6일 (월) 11:11 판
대학원
- 소속: 서울 대학원 문화콘텐츠학과
- 영문명: Department of Digital Culture & Contents
학부 (ERICA)
- 소속: ERICA 국제문화대학 문화콘텐츠학과
- 영문명: Department of Culture Contents
- 중문명: 文化创意系
소개[1]
문화콘텐츠학과는 문화예술과 인문학적 소양,현장실무능력을 바탕으로 문화콘텐츠 분야를 리드할 인재를 육성하는 학과이다.
학년별 학습내용
학년 | 학습 내용 |
---|---|
1학년 | 문화콘텐츠의 기초,문화콘텐츠스토리텔링 개론,창의적 발상법,프리젠테이션 기술과피칭 전략,초급중국어,IC-PBL 과비 전설계,소프트웨어 의이해,아카데믹글쓰기,4차산업 혁명과데이터사이언스,문화콘텐츠인문학,멀티미디어 저작실 습,문화콘텐츠기획론,문화콘텐츠 마케팅 |
2학년 | 한국문화와콘텐츠개발,문화 콘텐츠 비즈니스,문화 콘텐츠 미디어전략,문화 콘텐츠 프로그래밍기초,학술영에1:통합,IC-PBL과취창업을위한진로탐색,게임기획과퍼블리싱,문화콘텐츠스토리텔링 분석 전략,엔터테인먼트 전략,디지털 마케팅,문화콘텐츠프로그래밍 심화 학술영어2:글쓰기 |
3학년 | 문화콘텐츠창작소재개발론,문화콘텐츠학과캡스톤 디자인1, 플랫폼 비즈니스,게임개발론,문화콘텐츠 데이터분석,문화콘텐츠스타트업 프로젝트,트렌드분석,IP 개발과라이선싱,문화콘텐츠학과캡스톤디자인 2, 트랜스미디어 스토리텔링 전략,글로벌 콘텐츠산업전략,1인 미디어 프로젝트,IC-PBL과역량계발 |
4학년 | 콘텐츠산업 필드 프로젝트,문화 콘텐츠팬덤 세미나,문화 콘텐츠 프로모션 전략,문화 콘텐츠투자전략,문화콘텐츠저작권 , 신화와문화콘텐츠개 발,로케이션 베이스엔터테인먼트,이벤트사례분석 |
주요 활동
- 학생자치활동
- 학생활동공간
- 문화콘텐츠 아카이브 (국제문화관 209호)
- 문화콘텐츠 영상실습실 (국제문화관 210호)
졸업 후 진로
문화콘텐츠 기획자(게임 •애!니메이션•영화•캐릭터•공연 등 콘텐츠기획, PD, 마케터 등),행정가(문화콘텐츠 관련 국가 및 지방자치단체 기관 전문가),창업가,창작가(게임 •드라마•방송작가, 콘텐츠 매니저 등)