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교육 주제 : 개별 기업의 협동로봇 운용을 담당하는 실무자 및 현장 작업자를 대상으로 협동로봇 기초교육 및 협동로봇을 운용·활용할 수 있는 실무교육 제공=시범사업 운영체계=1. 수요 기업 모집
주요 대상 : 중소제조업체의 작업자 및 2. 기업 현장진단을 통한 협동로봇 운용 실무자요구사항 도출
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=인공지능 협동로봇 보급사업=
* 교육 과정명 : 사업체 재직자 대상 협동로봇 운용 실무교육* 교육 주제 : 개별 기업의 협동로봇 운용을 담당하는 실무자 및 현장 작업자를 대상으로 협동로봇 기초교육 및 협동로봇을 운용·활용할 수 있는 실무교육 제공* 주요 대상 : 중소제조업체의 작업자 및 협동로봇 운용 실무자* 교육 내용 : (기초과정) 협동로봇의 원리 및 기초 이론 교육 (고급과정) 로봇 프로그래밍 등 협동로봇 운용 실무에 관한 실습 교육
3. 협동로봇 설계 1, 2 교과목을 통해 규격에 맞는 협동로봇 설계·제작 4. 기업 현장 적용 과정 중 협동로봇 운용 실무교육 실시 5. 사후관리분석을 통한 개발 프로세스 및 교육 내용 : (기초과정) 협동로봇의 원리 및 기초 이론 커리큘럼 개선 =CARE 혁신 교육방법=*IC-PBL**사회 수요를 반영한 문제해결 역량을 갖춘 통섭형 인재육성을 위한 교육과정을 전체 학과의 계열별, 전공별, 교과별 특성을 고려하여 개발한 한양대 ERICA 만의 차별화된 교육 (고급과정) 로봇 프로그래밍 등 협동로봇 운용 실무에 관한 모델**IC-PBL 교과 개발·수행·평가 프로세스 적용을 통한 혁신 교과목 신설·개편*CARE-Teaching*주관-참여학과 교수진 간 협력 수업인 CARE-Teaching 도입으로 교과목 구성의 유연성 확대*혁신 교수학습법 기반으로 이론과 실습 모듈을 조합하여 현장 밀착형 융합 교과목 개발*Online-CARE* * 이론 강의와 외부 온라인 콘텐츠를 활용하여 교육효율을 극대화* * 면대 면 오프라인 학습과 온라인 학습의 장점들을 효과적으로 연계 활용* * 학습자의 개인차를 고려한 학습자 중심의 교수학습 활동 가능* * 교수 : 학습자, 학습자 : 학습자 간 커뮤니케이션 채널의 다양화* * 정보활용능력, 협동 및 협력학습, 문제 해결능력의 신장* * 학습자 학습활동의 효과적인 모니터링 기능
