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| + | *소속: 서울 대학원 교육공학과 | ||
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| + | *영문명: DEPARTMENT OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY | ||
| + | *중문명: 教育工学系 | ||
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| − | * 영문명: | + | *소속: 서울 [[사범대학]] 교육공학과 |
| − | * 중문명: 教育工学系 | + | *유형: 서울 대학 |
| − | + | *영문명: DEPARTMENT OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY | |
| + | *중문명: 教育工学系 | ||
| − | * | + | ==전공소개== |
| − | * | + | [[전공안내서2020]]의 내용을 발췌해 정리한 글임. |
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| + | ===학과 소개=== | ||
| + | *교육공학과는 교육자 양성을 목표로 사범대학에 소속되어 있는 학과입니다. 때문에 교직과목이나 다양한 전공과목을 통해 ‘교육’과 관련된 내용을 학습합니다. 하지만 교육 본질만을 깊이 연구하기보다 ‘학습효과를 극대화시킬 수 있는 교육 방법, 교육 매체, 이론 등을 연구하는 학문’입니다. 때문에 효율을 중요시하는 공학의 특성을 교육과 결합해 보다 높은 교육 효과와 효율을 얻을 수 있는 방법을 공부하고 연구합니다. 하지만 공학의 특성을 이용한다고 해서 단순히 첨단 기술만을 도입하는 것이 아닙니다. 교육과 관련된 심리학, 경영학이나 커뮤니케이션 이론등 교육과 관련된 다양한 타 학문 분야의 지식을 통해서도 교육효과를 최대화하고 있습니다. 교육공학을 이해하는데 도움을 줄 만한 예로 인터넷 강의, e-learning, smart learning, 유비쿼터스 러닝, 교수법, 교수설계 등이 있습니다. 종합하자면 교육을 빠른 시간 내에 많은 사람에게 얼마나 효과적이고 효율적으로 할 수 있는가에 관하여 연구하며, 교육 커리큘럼 계획과 교육 방법, 교수 매체 개발 등 다양한 일을 합니다. 교육공학 학문은 미국이 강세를 보이고 있으며, 최근 e-learning 시장은 영미권 외에도 아시아 지역에서도 각광받고 있는 추세입니다. | ||
| + | ===학과 정보=== | ||
| + | #총학생수 : 90명 | ||
| + | #성비 : 남녀 5:7 | ||
| + | #전화번호 : 02-2220-1100 | ||
| + | #학과설립연도 : 1983 | ||
| + | ===특장점=== | ||
| + | #기업 현장에서 다양한 경력을 가진 교수들의 우수한 강의력 | ||
| + | #*한양대학교 교육공학과에서는 교육 현장 혹은 기업 현장에서 다양한 경험과 이력을 쌓으신 교수님들께서 우수한 질의 강의를 제공하십니다. 특히 한국의 교육공학계에 많은 공헌을 하고 계신 여러 교수님의 수업을 수강할 수 있습니다. 유영만 교수님은 국내 교육공학계에서 굉장한 입지를 가지신 교수님이십니다. 여러 곳에서 강연을 하심은 물론이고, TV출연과 강연, 60권이 넘는 책을 집필하신 실력 있는 교수입니다. 송영수 교수님께서는 HRD와 교수설계에 강점을 갖고 계신데, 특히 한양대학교 전학부생이 졸업 전 반드시 들어야 하는 E-learning 프로그램인 ‘HELP’과정을 만드신 분이십니다. 현재는 한양 리더십 센터장을 역임하고 계시며, 포스코 자문위원을 맡으시는 등 많은 활동을 하고 계십니다. 김동식 교수님께서는 현재 교수설계 과목을 담당하고 계시며, 학부생들 속에서도 굉장히 많은 것을 배웠다는 후기가 자자할 정도로 수업의 질이 높습니다. 특히 영어를 자유롭게 사용하시며 미디어와 E-learning에 대한 전문도가 매우 높으십니다. | ||
| + | *#전공시간 외에도 학문의 영역을 넓힐 수 있는 활발한 학회 활동 | ||
| + | #*현재 한양대학교 교육공학과는 교육공학연구회, 미디어 학회, HRD 학회로 나뉘어져 있으며 각자가 원하는 학회에 참여하여 가을 혹은 겨울마다 진행되는 한양대학교 교육공학 전시회에 작품을 전시하게 됩니다. 교육공학연구회는 교육공학의 전반적인 학술적 내용을 학습하며, 미디어 학회는 미디어와 관련된 영상 제작 등을 배우는 시간을 갖습니다. 또한 HRD학회는 HRD라고 하는 인적자원개발에 대해 학습합니다. 매 주 혹은 매달 학회 프로그램을 통해 학우들과 함께 성장할 수 있는 기회를 가지며 직접 무언가를 산출해 낼 수 있다는 점에서도 뜻 깊은 활동입니다. 또한, 친목도모와 정보를 주고받는 등의 편안하고도 알찬 과 생활을 할 수 있습니다. | ||
| + | ===커리큘럼=== | ||
| + | 연도별 커리큘럼은 상이할 수 있으므로 학과 홈페이지에서 다시 한번 확인하시길 바랍니다. | ||
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| + | {| class="wikitable" | ||
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| + | !전공 | ||
| + | !1학년 | ||
| + | !2학년 | ||
| + | !3학년 | ||
| + | !4학년 | ||
| + | |- | ||
| + | |기초 | ||
| + | |말과글 | ||
| + | 현대교육과한문 | ||
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| + | 과학기술의철학적이해 | ||
| + | |전문학술영어 | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | |교육 | ||
| + | |교육공학개론 | ||
| + | 교육의이해 | ||
| + | |||
| + | 교수매체론 | ||
| + | |||
| + | 다문화사회와교육 | ||
| + | |교육공학의심리적기초 | ||
| + | 교수설계 | ||
| + | |||
| + | 교수설계모형 | ||
| + | |||
| + | 산업교육방법론 | ||
| + | |||
| + | 교육마케팅 | ||
| + | |사이버교육의실제 | ||
| + | 원격교육환경론 | ||
| + | |||
| + | 기업교육론 | ||
| + | |||
| + | 교육공학적용연구 | ||
| + | |||
| + | 교육공학과평가 | ||
| + | |산업교육프로그램개발 | ||
| + | 산업교육평가론 | ||
| + | |||
| + | 평생교육경영과평생교육실습 | ||
| + | |- | ||
| + | |경영 | ||
| + | |기업과경영의이해 | ||
| + | |인간자원개발론 | ||
| + | |요구분석과제안서작성 | ||
| + | |기업체인턴십 | ||
| + | |- | ||
| + | |미디어 | ||
| + | | | ||
| + | |영상매체디자인 | ||
| + | 그래픽개발 | ||
| + | | | ||
| + | |미디어정보교육론 | ||
| + | 멀티미디어설계론 | ||
| + | |||
| + | 멀티미디어개발 | ||
| + | |||
| + | 멀티미디어정보센터관리 | ||
| + | |} | ||
| + | <br /> | ||
| + | |||
| + | ===진로=== | ||
| + | |||
| + | {| class="wikitable" | ||
| + | |+ | ||
| + | !분야 | ||
| + | !직업 | ||
| + | |- | ||
| + | |학계・교육계 | ||
| + | |기업교육 전문가, HRD 전문가, 이러닝 전문가, 산업체 강사, 교수, 교사, 입학사정관 등 | ||
| + | |- | ||
| + | |연구원 | ||
| + | |교육교재 개발자, E-learning 개발자, 교육용 소프트웨어 개발자, 교육공학 분야 연구원 등 | ||
| + | |- | ||
| + | |경영계 | ||
| + | |인사관리 담당자, CEO, 경영 컨설턴트 등 | ||
| + | |- | ||
| + | |언론계 | ||
| + | |교육방송 연출자, 교육 분야 기자, 방송인, 광고 기획자, PD 등 | ||
| + | |- | ||
| + | |공공・정부기관 | ||
| + | |병원의학교육전문가, 공무원역량개발프로그램개발자, 이러닝컨텐츠전문가, 첨단무기프로그램개발자 등 | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | ===질의응답=== | ||
| + | *교육공학과와 교육학과의 차이점이 무엇인가요? | ||
| + | **두 학과는 그 교육을 실현하는 방법적인 측면에 차이가 있습니다. 교육학과는 교육의 본질, 목적, 교육 그 자체로써의 가치 등을 탐구하는 학문이라고 할 수 있습니다. 교육공학과는 이러한 교육학에 뿌리를 두고 좀 더 효율적, 효과적인 교육을 위한 ‘교육의 방법’적 측면에 초점을 두고 있다는 점에서 차이가 있습니다. 즉, 교육을 하는 방법(교수법, 교육 매체, 교수설계 등)을 현장에 맞게 선택, 변화, 발전시키는 것에 대해 공부합니다. 교육학과는 교육을 훨씬 더 깊게 탐구하는 학문이라면, 교육공학과는 훨씬 더 다양한 학문들을 함께 배움으로써 실용성을 추구하고 있다고 볼 수 있습니다. | ||
| + | *교육공학과에 어떤 학생들이 지원하면 좋을까요? | ||
| + | **한양대학교 교육공학과의 경우 졸업 후 졸업장에 이학사(이과 졸업)로 나오게 되는 반면, 입시 요강을 보면 문과 학생들만 선발하는 독특한 학과입니다. 때문에 본인이 이과와 문과 경계에 있는 융합적 특성을 갖고 있다고 생각하는 학생들에게 적합할 수 있습니다. 실제로 공학대학(ex.컴퓨터 공학, 정보시스템 학과)을 다중전공 하는 학생들도 많은 만큼, 진로에서도 문, 이과를 넘나드는 모습을 볼 수 있습니다. 또한 교육에도 반드시 관심이 있어야 하며, 평소 교육 봉사 등을 통해 교육에 대한 가치와 보람을 느꼈던 학생들이 지원하면 좋을 것 같습니다. 교육공학 관련된 서적을 충분히 읽고, 학문 전반적인 내용에 대해 간단하게 알고 오는 것이 필요하겠습니다. 이때 추천하는 책은 ‘MT교육공학-유영만 저’입니다. | ||
| + | |||
| + | =교수소개= | ||
| + | * [[김동식(교수)|김동식]] 교수 | ||
| + | * [[송영수]] 교수 | ||
| + | * [[송지훈]] 부교수 | ||
| + | * [[안미리]] 교수 | ||
| + | * [[유영만]] 교수 | ||
| + | * [[이윤수]] 조교수 | ||
| + | * [[권성호]] 명예교수 | ||
| + | * [[류완영]] 명예교수 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[분류:교육공학과]] | ||
| + | [[분류:대학조직]] | ||
[[분류:대학 조직]] | [[분류:대학 조직]] | ||
[[분류:대학원]] | [[분류:대학원]] | ||
[[분류:서울 대학]] | [[분류:서울 대학]] | ||
2021년 2월 10일 (수) 16:43 기준 최신판
대학원
- 소속: 서울 대학원 교육공학과
- 유형: 대학원
- 영문명: DEPARTMENT OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY
- 중문명: 教育工学系
학부(서울)
- 소속: 서울 사범대학 교육공학과
- 유형: 서울 대학
- 영문명: DEPARTMENT OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY
- 중문명: 教育工学系
전공소개
전공안내서2020의 내용을 발췌해 정리한 글임.
학과 소개
- 교육공학과는 교육자 양성을 목표로 사범대학에 소속되어 있는 학과입니다. 때문에 교직과목이나 다양한 전공과목을 통해 ‘교육’과 관련된 내용을 학습합니다. 하지만 교육 본질만을 깊이 연구하기보다 ‘학습효과를 극대화시킬 수 있는 교육 방법, 교육 매체, 이론 등을 연구하는 학문’입니다. 때문에 효율을 중요시하는 공학의 특성을 교육과 결합해 보다 높은 교육 효과와 효율을 얻을 수 있는 방법을 공부하고 연구합니다. 하지만 공학의 특성을 이용한다고 해서 단순히 첨단 기술만을 도입하는 것이 아닙니다. 교육과 관련된 심리학, 경영학이나 커뮤니케이션 이론등 교육과 관련된 다양한 타 학문 분야의 지식을 통해서도 교육효과를 최대화하고 있습니다. 교육공학을 이해하는데 도움을 줄 만한 예로 인터넷 강의, e-learning, smart learning, 유비쿼터스 러닝, 교수법, 교수설계 등이 있습니다. 종합하자면 교육을 빠른 시간 내에 많은 사람에게 얼마나 효과적이고 효율적으로 할 수 있는가에 관하여 연구하며, 교육 커리큘럼 계획과 교육 방법, 교수 매체 개발 등 다양한 일을 합니다. 교육공학 학문은 미국이 강세를 보이고 있으며, 최근 e-learning 시장은 영미권 외에도 아시아 지역에서도 각광받고 있는 추세입니다.
학과 정보
- 총학생수 : 90명
- 성비 : 남녀 5:7
- 전화번호 : 02-2220-1100
- 학과설립연도 : 1983
특장점
- 기업 현장에서 다양한 경력을 가진 교수들의 우수한 강의력
- 한양대학교 교육공학과에서는 교육 현장 혹은 기업 현장에서 다양한 경험과 이력을 쌓으신 교수님들께서 우수한 질의 강의를 제공하십니다. 특히 한국의 교육공학계에 많은 공헌을 하고 계신 여러 교수님의 수업을 수강할 수 있습니다. 유영만 교수님은 국내 교육공학계에서 굉장한 입지를 가지신 교수님이십니다. 여러 곳에서 강연을 하심은 물론이고, TV출연과 강연, 60권이 넘는 책을 집필하신 실력 있는 교수입니다. 송영수 교수님께서는 HRD와 교수설계에 강점을 갖고 계신데, 특히 한양대학교 전학부생이 졸업 전 반드시 들어야 하는 E-learning 프로그램인 ‘HELP’과정을 만드신 분이십니다. 현재는 한양 리더십 센터장을 역임하고 계시며, 포스코 자문위원을 맡으시는 등 많은 활동을 하고 계십니다. 김동식 교수님께서는 현재 교수설계 과목을 담당하고 계시며, 학부생들 속에서도 굉장히 많은 것을 배웠다는 후기가 자자할 정도로 수업의 질이 높습니다. 특히 영어를 자유롭게 사용하시며 미디어와 E-learning에 대한 전문도가 매우 높으십니다.
- 전공시간 외에도 학문의 영역을 넓힐 수 있는 활발한 학회 활동
- 현재 한양대학교 교육공학과는 교육공학연구회, 미디어 학회, HRD 학회로 나뉘어져 있으며 각자가 원하는 학회에 참여하여 가을 혹은 겨울마다 진행되는 한양대학교 교육공학 전시회에 작품을 전시하게 됩니다. 교육공학연구회는 교육공학의 전반적인 학술적 내용을 학습하며, 미디어 학회는 미디어와 관련된 영상 제작 등을 배우는 시간을 갖습니다. 또한 HRD학회는 HRD라고 하는 인적자원개발에 대해 학습합니다. 매 주 혹은 매달 학회 프로그램을 통해 학우들과 함께 성장할 수 있는 기회를 가지며 직접 무언가를 산출해 낼 수 있다는 점에서도 뜻 깊은 활동입니다. 또한, 친목도모와 정보를 주고받는 등의 편안하고도 알찬 과 생활을 할 수 있습니다.
커리큘럼
연도별 커리큘럼은 상이할 수 있으므로 학과 홈페이지에서 다시 한번 확인하시길 바랍니다.
| 전공 | 1학년 | 2학년 | 3학년 | 4학년 |
|---|---|---|---|---|
| 기초 | 말과글
현대교육과한문 과학기술의철학적이해 |
전문학술영어 | ||
| 교육 | 교육공학개론
교육의이해 교수매체론 다문화사회와교육 |
교육공학의심리적기초
교수설계 교수설계모형 산업교육방법론 교육마케팅 |
사이버교육의실제
원격교육환경론 기업교육론 교육공학적용연구 교육공학과평가 |
산업교육프로그램개발
산업교육평가론 평생교육경영과평생교육실습 |
| 경영 | 기업과경영의이해 | 인간자원개발론 | 요구분석과제안서작성 | 기업체인턴십 |
| 미디어 | 영상매체디자인
그래픽개발 |
미디어정보교육론
멀티미디어설계론 멀티미디어개발 멀티미디어정보센터관리 |
진로
| 분야 | 직업 |
|---|---|
| 학계・교육계 | 기업교육 전문가, HRD 전문가, 이러닝 전문가, 산업체 강사, 교수, 교사, 입학사정관 등 |
| 연구원 | 교육교재 개발자, E-learning 개발자, 교육용 소프트웨어 개발자, 교육공학 분야 연구원 등 |
| 경영계 | 인사관리 담당자, CEO, 경영 컨설턴트 등 |
| 언론계 | 교육방송 연출자, 교육 분야 기자, 방송인, 광고 기획자, PD 등 |
| 공공・정부기관 | 병원의학교육전문가, 공무원역량개발프로그램개발자, 이러닝컨텐츠전문가, 첨단무기프로그램개발자 등 |
질의응답
- 교육공학과와 교육학과의 차이점이 무엇인가요?
- 두 학과는 그 교육을 실현하는 방법적인 측면에 차이가 있습니다. 교육학과는 교육의 본질, 목적, 교육 그 자체로써의 가치 등을 탐구하는 학문이라고 할 수 있습니다. 교육공학과는 이러한 교육학에 뿌리를 두고 좀 더 효율적, 효과적인 교육을 위한 ‘교육의 방법’적 측면에 초점을 두고 있다는 점에서 차이가 있습니다. 즉, 교육을 하는 방법(교수법, 교육 매체, 교수설계 등)을 현장에 맞게 선택, 변화, 발전시키는 것에 대해 공부합니다. 교육학과는 교육을 훨씬 더 깊게 탐구하는 학문이라면, 교육공학과는 훨씬 더 다양한 학문들을 함께 배움으로써 실용성을 추구하고 있다고 볼 수 있습니다.
- 교육공학과에 어떤 학생들이 지원하면 좋을까요?
- 한양대학교 교육공학과의 경우 졸업 후 졸업장에 이학사(이과 졸업)로 나오게 되는 반면, 입시 요강을 보면 문과 학생들만 선발하는 독특한 학과입니다. 때문에 본인이 이과와 문과 경계에 있는 융합적 특성을 갖고 있다고 생각하는 학생들에게 적합할 수 있습니다. 실제로 공학대학(ex.컴퓨터 공학, 정보시스템 학과)을 다중전공 하는 학생들도 많은 만큼, 진로에서도 문, 이과를 넘나드는 모습을 볼 수 있습니다. 또한 교육에도 반드시 관심이 있어야 하며, 평소 교육 봉사 등을 통해 교육에 대한 가치와 보람을 느꼈던 학생들이 지원하면 좋을 것 같습니다. 교육공학 관련된 서적을 충분히 읽고, 학문 전반적인 내용에 대해 간단하게 알고 오는 것이 필요하겠습니다. 이때 추천하는 책은 ‘MT교육공학-유영만 저’입니다.
