"4대핵심역량"의 두 판 사이의 차이
둘러보기로 가기
검색하러 가기
(새 문서: 입학을 위한 학생부종합평가에서 성실하고 충실한 고교생활에서 확인할 수 있는 4대 핵심역량 검증을 통해 학업역량과 인성 및 성장 잠재...) |
|||
(다른 사용자 한 명의 중간 판 하나는 보이지 않습니다) | |||
1번째 줄: | 1번째 줄: | ||
입학을 위한 학생부종합평가에서 성실하고 충실한 고교생활에서 확인할 수 있는 4대 핵심역량 검증을 통해 학업역량과 인성 및 성장 잠재력을 종합적으로 평가한다. | 입학을 위한 학생부종합평가에서 성실하고 충실한 고교생활에서 확인할 수 있는 4대 핵심역량 검증을 통해 학업역량과 인성 및 성장 잠재력을 종합적으로 평가한다. | ||
− | + | {| class="wikitable" | |
− | + | | rowspan="4" |4대핵심역량 | |
+ | | rowspan="2" |학업역량(적성) | ||
+ | |비판적사고역량 | ||
+ | |- | ||
+ | |창의적사고역량 | ||
+ | |- | ||
+ | | rowspan="2" |인성및잠재성 | ||
+ | |자기주도역량 | ||
+ | |- | ||
+ | |소통협업역량 | ||
+ | |} | ||
− | * 출처 | + | *여건, 학습과정 등을 고려하여 평가 |
+ | *학교생활을 통해 성장하는 학생의 모습을 평가 | ||
+ | |||
+ | # 비판적사고역량 : 반정적 이해 및 평가 | ||
+ | #* 어떠한 현상 혹은 지식에 대하여 의문을 갖고 합리적인 추론에 근거하여 질문이나 토론을 통해 반성적으로 숙고하고 논리적으로 평가하는 역량 | ||
+ | #* 비판적 질문, 분석적 사고, 논리적 전개, 타당한 평가 | ||
+ | # 창의적 사고역량 : 융합 및 연계 | ||
+ | #* 지적호기심을 바탕으로 문제에 대해 상세히 고찰하고 정보처리 및 해석 능력을 통해 주어진 관련정보를 다각도로 분석하여 학문 간 연계 및 지식의 확장, 독창적 문제해결로 나아가는 역량 | ||
+ | #* 문제 인식, 융합적 사고, 해결책 제시 | ||
+ | # 자기주도 역량 : 문제 인식 및 동기부여 | ||
+ | #* 자발적인 [동기 - 계획 - 노력 - 성취 - 피드백]의 과정을 통해 꾸준히 학습하여 능력과 자질을 갖추어 가는 자기관리역량 | ||
+ | #* 동기형성 및 계획수립, 수행 및 성취, 목표확장 | ||
+ | # 소통 협업 역량 : 문제해결 및 공유 | ||
+ | #* 공동체의 발전을 위해 자발적 협력태도를 보이며, 책임감과 공감능력을 바탕으로 타인을 배려하고자 노력하는 역량 | ||
+ | #* 경청 및 공감, 공동체 역할 수행, 시민의식 확장 | ||
+ | |||
+ | ==출처== | ||
+ | * [[입학2022]] | ||
+ | * [[2021학년도 학생부종합전형 가이드북]] | ||
[[분류:입학]] | [[분류:입학]] |
2020년 9월 17일 (목) 10:02 기준 최신판
입학을 위한 학생부종합평가에서 성실하고 충실한 고교생활에서 확인할 수 있는 4대 핵심역량 검증을 통해 학업역량과 인성 및 성장 잠재력을 종합적으로 평가한다.
4대핵심역량 | 학업역량(적성) | 비판적사고역량 |
창의적사고역량 | ||
인성및잠재성 | 자기주도역량 | |
소통협업역량 |
- 여건, 학습과정 등을 고려하여 평가
- 학교생활을 통해 성장하는 학생의 모습을 평가
- 비판적사고역량 : 반정적 이해 및 평가
- 어떠한 현상 혹은 지식에 대하여 의문을 갖고 합리적인 추론에 근거하여 질문이나 토론을 통해 반성적으로 숙고하고 논리적으로 평가하는 역량
- 비판적 질문, 분석적 사고, 논리적 전개, 타당한 평가
- 창의적 사고역량 : 융합 및 연계
- 지적호기심을 바탕으로 문제에 대해 상세히 고찰하고 정보처리 및 해석 능력을 통해 주어진 관련정보를 다각도로 분석하여 학문 간 연계 및 지식의 확장, 독창적 문제해결로 나아가는 역량
- 문제 인식, 융합적 사고, 해결책 제시
- 자기주도 역량 : 문제 인식 및 동기부여
- 자발적인 [동기 - 계획 - 노력 - 성취 - 피드백]의 과정을 통해 꾸준히 학습하여 능력과 자질을 갖추어 가는 자기관리역량
- 동기형성 및 계획수립, 수행 및 성취, 목표확장
- 소통 협업 역량 : 문제해결 및 공유
- 공동체의 발전을 위해 자발적 협력태도를 보이며, 책임감과 공감능력을 바탕으로 타인을 배려하고자 노력하는 역량
- 경청 및 공감, 공동체 역할 수행, 시민의식 확장