"BK21 플러스 사업"의 두 판 사이의 차이

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==== 연구중심대학 기반 강화 및 글로벌 역량 제고 ====
 
==== 연구중심대학 기반 강화 및 글로벌 역량 제고 ====
:* 대학원 교육 연구의 질 제고로 글로벌 수준의 인재양성기반 구축
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* 대학원 교육 연구의 질 제고로 글로벌 수준의 인재양성기반 구축
:* 연구중심 대학 육성을 위한 인프라 구축 지원
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* 연구중심 대학 육성을 위한 인프라 구축 지원
  
 
==== 창의에 기반한 고급 전문인재 양성 ====
 
==== 창의에 기반한 고급 전문인재 양성 ====
:* 국가성장동력 및 일자리 창출에 기여할 분야의 고급인재 양성
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* 국가성장동력 및 일자리 창출에 기여할 분야의 고급인재 양성
:* 대학원생들이 교육 연구에 전념할 수 있는 여건 조성
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* 대학원생들이 교육 연구에 전념할 수 있는 여건 조성
  
 
==== 지방대학원의 교육 · 연구역량 강화 ====
 
==== 지방대학원의 교육 · 연구역량 강화 ====
:* 중소기업 등 지역산업과 연계를 통한 지역대학원 역량 강화
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* 중소기업 등 지역산업과 연계를 통한 지역대학원 역량 강화
:* 대학의 강점 분야인 학과(부)를 중심으로 특성화 중점지원
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* 대학의 강점 분야인 학과(부)를 중심으로 특성화 중점지원
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=BK21 플러스사업('13~'20) 추진목표=

2019년 11월 8일 (금) 12:21 판

창조경제를 실현할 석박사급 창의 인재를 양성하고, 창의성에 기반한 새로운 지식과 기술의 창조를 지원하기 위한 사업으로, 두뇌한국(BK)21 사업에서 한단계 더 나아간다.

추진배경

  • 창조경제를 주도할 “석박사급 최고급 창의인재” 양성 절실
  • 추격형 경제에서 선도형 경제로의 전환에 선도적 역할을 할 신기술창출분야, 독창성 있는 인문사회분야, 문화콘텐츠, 디자인, BIT, NIT 등 융복합 분야를 주도할 국내 최고급의 창의적 석박사 인력 양성·공급을 통해 창조경제 실현 대학 교육·연구의 창의적 분위기 제고 및 독창성 있는 성과 창출의 허브로서 대학의 역할 강화 필요
  • 그동안 국내 대학의 교육·연구역량이 양적으로는 크게 증가하였으나, 대학의 교육·연구 성과가 관련 산업의 신기술 등으로 연계되어 창의성에 기반한 선도형 성장을 이끄는데 한계
  • 우리나라 SCI논문 순위 : (´99)18위→(´06)13위→(´11)11위, 대학교육의 사회부합도(IMD) : (´10)46위→(´11)39위→(´12)42위

사업개요

  • 사업기간:  2013.9∼2020.8(7년)

사업유형

  • 글로벌인재양성형: 첨단융합분야를 중심으로 대학원 국제협력강화 등을 통해 “글로벌 수준의 인재” 양성
  • 특화전문인재양성형: 특화분야 “고급 실용 전문인력 양성” 지원
  • 미래기반창의인재양성형: 학문분야 최우수 대학원 육성 및 대학원생 연구장학금 지원

비전과 목표

창조경제 실현을 위한 석박사급 “창의인재“

  • 대학의 자율성 확대
  • 사업의 질적 성과 중점
  • 대학의 책무성 강화

연구중심대학 기반 강화 및 글로벌 역량 제고

  • 대학원 교육 연구의 질 제고로 글로벌 수준의 인재양성기반 구축
  • 연구중심 대학 육성을 위한 인프라 구축 지원

창의에 기반한 고급 전문인재 양성

  • 국가성장동력 및 일자리 창출에 기여할 분야의 고급인재 양성
  • 대학원생들이 교육 연구에 전념할 수 있는 여건 조성

지방대학원의 교육 · 연구역량 강화

  • 중소기업 등 지역산업과 연계를 통한 지역대학원 역량 강화
  • 대학의 강점 분야인 학과(부)를 중심으로 특성화 중점지원

BK21 플러스사업('13~'20) 추진목표