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→교양교육
====교양교육====
=====기초 및 교양교육의 목표=====
*특정 영역에의 집중을 추구하는 전공교육과 달리 교양교육은 대학생으로서 갖추어야 할 폭넓은 시야와 지적 소양을 함양하도록 한다.
*대학에서 튼튼한 교양교육의 기초 위에서 전공교육과정을 편성 운영하게 함으로써 교양교육과 전공교육의 상호 조화와 균형의 관계를 이루게 하 여 다학제적 융ㆍ복합교육을 가능하게 하는 데 그 목표가 있다.
*ERICA캠퍼스의 공통기초 필수 교과목과 교양 교과목은 교양인, 실용인, 세계인, 봉사인의 소양과 기본 지식을 함양하게 하고, 전공 교과목의 토대 를 갖추게 하기 위한 내용으로 구성되어 있다.
=====기초 및 교양교육의 구조=====
*교양필수
**대학에서 학문수행에 공통적으로 요구되며 향후의 사회활동에서도 지속적으로 필요하게 될 기본적 능력을 함양하는 교과이다. 단과대학별 전공 기초 과목 및 전 대학 공통의 필수 과목이 포함된다.
*핵심교양
**교양교육의 중핵을 이루는 교과로서, 학문의 여러 분야를 아우르는 다학제적인 교과목으로 개별 학문을 넘어서는 통합적 지식의 성격을 이해하 고 현대 사회의 복합성을 통찰할 수 있는 능력을 배양하는 교과목들을 포함한다.
*교양선택 (2020-2023 교육과정)
**각 학문 영역의 기본적인 내용을 통합적으로 이해하여, 소통하는 능력과 현대 사회의 문제를 창의적으로 해결하는 능력 등을 함양하는 8개 영역 으로 구성되어 있다.
=====교양영역별 정의=====
======서울캠퍼스======
*핵심교양
**고전읽기영역 : 고전의 가치와 의의를 깨달아 현대 우리가 살아가는 데 필요한 비판적 이고 창의적인 사고를 갖도록 하며, 둘 이상의 학문 영역의 지식과 가 치를 융합해 통합적 사고 능력과 문제해결 능력을 기른다.
**인문과예술영역 : 동서고금의 정신적 자산으로서의 문학, 철학, 역사 등의 인문학과 음악, 미술, 연극영화 등의 다양한 예술 문화 영역에 대하여 분과 학문별 기 초 지식을 습득하고 다양한 학제적 접근을 통하여 폭넓은 교양을 쌓음으로써 인간의 삶과 예술 세계에 대한 비판적, 창조적, 통합적 사고 능 력을 기른다.
**사회와세계영역 : 정치, 경제, 사회, 심리, 교육 등 개인과 공동체의 삶과 관련한 문제들에 관하여 제반 사회과학적 접근을 통해 올바른 과학적 인식과 통찰력을 획득함과 아울러 세계 시민으로서 글로벌 시대의 세계 질서와 국제 관계에 대한 이해를 도모한다.
**과학과기술영역 : 자연에 대한 이해, 과학 기술의 세계와 역사에 대한 이해 등 과학기술 사회에서 교양인 및 학문연구자로서 갖추어야 할 기본적인 과학 지식 을 습득하고 과학적 사고 능력을 신장한다.
**소프트웨어영역 : 컴퓨터 및 소프트웨어에 대한 이해 등 정보지식 사회에서 교양인 및 학문연구자로서 갖추어야 할 기본적인 소프트웨어에 대한 지식을 습득하 고 기술 공학적 사고 능력을 신장한다. **미래산업과창업영역 : 경제, 경영, 무역과 관련한 기초 및 학제 간 과목을 통해 다양한 산업에 관해 탐색하고 미래창조시대에 발 빠르게 대응할 수 있는 전략적인 미래산업에 요구되는 지식과 능력을 쌓는 한편, 리더십 및 창업교육을 특성화하여 창의력과 소통 능력 등 리더로서의 자질과 덕성을 기른다.
**글로벌언어와문화영역 : 글로벌시대의 세계시민으로 외국어를 포함한 글로벌 사회에 요구되는 필수적인 의사소통능력을 신장함과 동시에 다양한 글로벌 문화에 대한 이해의 폭을 넓히고, 글쓰기, 발표, 토론, 대화 등 다양한 담화 상황에 능동적으로 대처할 수 있는 표현 및 소통 역량을 강화한다.
======ERICA캠퍼스(2016-2019교육과정)======
*핵심교양
**역사와 철학영역 : 동서양의 역사적 자산과 철학적 사유에 대한 통섭적 이해를 목적으로 하는 교과목
**인간과사회영역 : 개인의 삶과 사회적 이념에 관한 분석적 이해를 위한 교과목
**문학과예술영역 : 인간과 세계를 표현하는 예술 세계에 대한 심미적 감상과 이해를 위한 교과목
**언어와세계문화영역: 세계 문화를 이해하고 인간과 언어학의 맥락적 이해를 위한 교과목
**과학기술과환경영역 : 자연 세계 및 과학 기술과 인류의 삶이 맺는 상호 맥락적 관계를 분석할 수 있는 능력의 함양을 위한 교과목
**소프트웨어영역 : SW/Computer language를 통한 융합을 위한 교과목
*일반교양
**교양인영역 ; 국가와 사회의 리더로서 갖추어야 할 기본 소양 교육, 인문적 지식과 과학적 지식을 아우르는 지성 교육, 문화와 예술을 이해하고 향유하는 감성 교육을 위한 인문, 사회, 자연, 예술/체육, 문화 등의 강의 및 실기 과목
**실용인영역 ; 사회인에게 요구되는 기본적 능력을 갖추게 하는 바탕 교육, 현장 실무를 책임감 있게 기획 및 추진할 수 있는 실무 교육, 정보화 사회에 기 민하게 대처할 수 있는 정보 교육을 위한 전공 관련 비즈니스 커뮤니케이션 과목. 직업 소양 과목. 학습 능력의 향상을 위한 과목
**세계인영역 : 한국과 세계의 역사에 대한 이해를 심화 및 확장시킬 수 있는 역사 교육, 다른 문화권에 대한 이해를 심화시키는 다문화 교육, 세계화를 거시 적으로 전망하게 할 수 있는 비전 교육을 위한 국제 관계, 미래, 환경, 다문화 이해 과목. 영어 기초 과목
**봉사인영역 : 책임과 도덕성을 갖춘 리더를 양성하는 리더십 교육, 사회와 이웃에 이바지하게 할 수 있는 봉사 교육, 이끎과 섬김의 균형을 잡도록 하는 책 임 교육을 위한 국제/국내 사회봉사 실습과 강의 과목
======ERICA캠퍼스(2020-2023교육과정)======
*교양선택
**인문사회영역
***언어와소통영역 : 다양한 언어 및 문화에 대한 이해를 바탕으로 학문을 탐구하는 능력, 원활히 의사소통하는 능력, 자아를 성찰하는 능력 등을 함양하는 것을 목적으로 하는 교과 영역
***철학과인간영역 : 인간의 삶 속에서 중시되는 가치들을 이해하고 올바른 가치관을 확립하여 제반 갈등을 분석하고 윤리적으로 판단할 수 있는 능력을 함양하는 것을 목적으로 하는 교과 영역
***역사와사회영역 : 인간의 삶과 사회 현상을 통찰하고 융합적 사고를 바탕으로 개인 및 사회 문제를 주도적으로 해결할 수 있는 능력을 함양하는 것을 목적으로 하는 교과 영역
**공학자연영역
***과학과기술영역 : 과학과 기술의 개념 및 원리를 이해하여 생명 현상, 인간의 행동, 주변 환경 등에 대해 합리적이고 과학적으로 판단할 수 있는 능력을 함양하 는 것을 목적으로 하는 교과 영역
***4차산업혁명과디지털리터러시영역 : 4차 산업 혁명을 추동하는 인공 지능, 블록 체인, 딥 러닝, 사물 인터넷, 빅 데이터, 소프트웨어 등을 이해하고 창의적으로 활용하는 능력을 함양하는 것을 목적으로 하는 교과 영역
***산학연과취창업영역 : 산업 연계 교과목, 취업 또는 창업 준비를 위한 교과목 등 급변하는 산업 현장에서 활용할 수 있는 지식 및 실무 능력을 함양하는 것을 목적 으로 하는 교과 영역
**예술체육영역
***문화와예술영역 : 다양한 문화 및 예술 작품을 바탕으로 인간의 삶과 사회를 이해하고 인간의 문화적 활동에 다차원적으로 참여할 수 있는 능력을 함양하는 것 을 목적으로 하는 교과 영역
***체육과건강영역 : 이론 및 실습 교육을 바탕으로 체육과 건강의 가치를 이해하고 심신을 수양하며 자립력을 함양하여 삶의 질을 높일 수 있는 능력을 함양하는 것을 목적으로 하는 교과 영역
=====공통기초교과목=====
[[요람2019-2020/공통기초교과목]] 참고
=====한양리더쉽(사랑의실천 프로그램)=====
*한양리더십(사랑의실천) 프로그램은 올바른 인성과 가치관으로 건학이념인 사랑을 실천하는 자기분야 최고의 리더를 양성하기 위한 과정이다. 미래 인재상에 부합하는 한양인 양성을 위해 인성을 기반으로 글로벌 경쟁력, 실무역랑, 기업가정신과 경영마인드, 창의적 사고를 모두 갖춘 준비된 인재 양성을 목표로 한다. 2018년 교육과정부터 매년 순차적으로 과목명을 변경하여 휴먼리더십(HELP1)은 사랑의실천1(한양나눔)로, 글로벌리더십 (HELP2)은 사랑의실천2(스마트커뮤니케이션)로 기업가정신과비즈니스리더십(HELP3)은 사랑의실천3(기업가정신)로, 셀프리더십(HEP4)은 사랑의실천4 (미래실용인재)로 변경된다.
====연계전공====