IC-PBL센터

IC-PBL Center

교무처 창의융합교육원 IC-PBL(Industry-Coupled Problem-Based Learning)센터에서는 사회 수요를 반영한 혁신적 교육 개선을 위해 전체 단과대학, 전 학년을 대상으로 IC- PBL 교육 과정을 도입하여 운영하고 있습니다.

통합적 지식을 기반으로 협력을 통해 현장의 문제를 해결할 수 있는 인재 양성을 위해 교수님들과 전공 교육의 내실화, 교수법의 차별화, 학문 간의 융합, 융합 지식의 활성화 등을 기반으로 학생들의 소통 능력, 자기 주도 학습 능력, 문제 해결 능력 등을 향상시키는 데 주력하고 있습니다.

• ERICA캠퍼스에서 PRIME사업의 일환으로 PBL 교육과정의 개발 및 운영을 지원하고 있는 행정부서.
• 2017년 12월 IC-PBL센터로 공식 변경됨

• 홈페이지 : http://pbl.hanyang.ac.kr
• 사무실 위치 : 컨퍼런스홀 지하 B109호

ERICA IC-PBL 모델

사회 수요를 반영한 문제해결 역량을 갖춘 통섭형 인재육성을 위한 교육과정을 전체 학과의 계열별, 전공별, 교과별 특성을 고려하여 개발한 한양대 ERICA만의 차별화된 교육 모델

자세한 내용은 PBL 문서를 참고

IC-PBL(Industry-Coupled Problem-Based Learning) 개념

산업체(Industry)와 지역사회(Society)와 학교와의 연계를 통해 학습자가 현장에서 발생하는 실제적인 문제를 해결하는 창의 융합형 인재 육성 교육 모델

IC-PBL 목적

• 사회수요를 반영한 문제해결 역량을 갖춘 통섭형 인재육성을 위한 교육과정
• 고등교육 질 향상과 다양한 학습자 만족도를 극대화하기 위한 교육 패러다임의 전환
• 입학부터 취·창업까지 연속적인(seamless) 핵심역량 증진 교육과정을 선도할 혁신적 교육 모델

졸업인증

• IC-PBL 교육 과정을 전 단과대학, 전 학년에 적용하여 학습자들이 졸업 전까지 IC-PBL ,강좌 4강좌(공통 IC-PBL 3강좌 + 전공 IC-PBL 1강좌)이상을 이수하도록 규정
• 통합적 사고 능력, 소통 능력 등의 함양을 위해 타 전공의 IC-PBL 강좌 이수를 인정

PBL콘테스트

• 목적 : IC-PBL 교과목 개발 및 운영에 기여한 교수자 및 학습자에 대한 시상 및 우수 IC-PBL 교과목 성과 공유를 목적으로 함
• 시기 : 매 학기 말 (종강 전후)
• 참여방법 : 해당 학기 IC-PBL 수업 포트폴리오 제출
• 참여대상 : 해당 학기 IC-PBL 교과목 교수자 및 학습자(교수자가 대표로 제출)
• 개최 날짜
  1. 2018 - 1학기 콘테스트: 2018.06.20
  2. 2018 - 2학기 콘테스트: 2018.12.05
  3. 2019 - 1학기 콘테스트: 2019.06.19
  4. 2019 - 2학기 콘테스트: 2019.12.18
  5. 2020 - 1학기 콘테스트: 2020.10.07

2019학년도 ERICA IC-PBL 경진대회

• 일시 : 2019년 6월 5일
• 장소 : ERIC캠퍼스 중강당
• 목적 : ERICA 재학생들이 산업체가 제안한 문제해결을 통해 창의적 문제해결력 증진 및 융합형 인재를 양성하기 위해 실시하는 대회
• 참가대상 : ERICA 학부생 3~5명, 2개 이상 학과로 구성된 팀

<뉴스H> 2019.03.25 [알림] 6월 5일 ‘ERICA IC-PBL 경진대회’ 개최