한양대학교 백서2013-2018 에서 분야별 업무추진 성과 - 교육 > 학부과정의 '졸업' 내용을 담은 문서이다.
2013년부터 2018년까지 교육 분야의 변화는 대학 교육역량에 대한 핵심준거의 변화와 사회적 변화에 따른 학생들의 창의력 개발 및 적응력 함양을 위한 통합적 교육과정을 설립하는데 중점을 두고 진행되었다. 또한 2016~2019교육과정은 학생-교수 체계를 통한 디자인베이스 창의력 개발 교육을 목표로 수립되었다. 이에 따라 교육의 집중도를 높이는 이수체계를 확립하기 위해 졸업학점 및 의무이수학점 체계에 조정이 있었으며, 학과별 교육과정 등재기준이 조정되었다. 또한 개설 강좌 수 및 학기당 이수학점 조정을 통해 교육의 몰입도를 이끌고자 했다. 학술적 융합을 위해서는 학부·대학원 간, 학과 간 공통 교과목을 개발하고 융합전공을 더욱 확대 개발하고자 했다.
학위 취득 현황
2013년부터 2018년까지 석사학위 및 박사학위 취득현황을 보면 일반대학원의 경우 석사학위 취득자는 2013년부터 전반적으로 그 숫자를 유지하다 2017년부터는 800명을 넘어서고 있다. 박사학위 취득자 역시 2013년부터 2018년까지 꾸준히 증가하여 2013년에 275명이었던 박사학위 취득자의 수가 2018년에는 305명으로 증가했다.
일반대학원 연도별 학위취득 현황 (2013 ~ 2018)
| 학위 \ 학년도 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 전기 | 후기 | 전기 | 후기 | 전기 | 후기 | 전기 | 후기 | 전기 | 후기 | 전기 | 후기 | |
| 석사 | 769 | 458 | 798 | 434 | 775 | 447 | 773 | 501 | 826 | 504 | 825 | 513 |
| 박사 | 275 | 187 | 267 | 198 | 251 | 210 | 291 | 218 | 292 | 227 | 305 | 229 |
| 합계 | 1,044 | 654 | 1,065 | 632 | 1,026 | 657 | 1,064 | 719 | 1,118 | 731 | 1,130 | 742 |
* 해당연도 2윌 및 8월 학위취득 현황