한양대학교 백서2013-2018에서 부록 - 연구소의 현황과 활동 > '글로벌교육협력연구소' 내용을 담은 문서이다.
개관
설립목적
- 글로벌교육협력연구소는 글로벌 사회의 인적자원 개발과 국제교류 및 협력을 위해 2012년 9월 7일 설립되었으며, 국내외 교육정보화 활성화, 노인과 다양한 학습자들의 디지털 기기 활용과 인터렉션 연구, 국제기구가 추진하는 ‘모두를 위한 교육’과 보편적 학습 설계 연구, 그리고 세계 교육현장을 위한 능동적 리더 교사양성을 연구해 왔음.
- 교내·외 융합연구를 위한 디자인 씽킹, 스마트 교육 등 다양한 연구와 해외 봉사활동을 지원해 왔으며, KOICA 사업과 개발도상국과의 국제교류 프로그램을 운영하였고, 창의·인성교육의 실천 방안을 모색하고 다재간 학문의 융·복합적인 교수 전략 및 방법을 연구해 왔음.
조직 및 구성
학술행사
| 구분 | 대주제 | 발표자 | 개최일시 | 개최장소 |
| 국내 학술대회
춘계 유니버설디자인 학술대회 |
차별 없는 사회, 모두를 위한 설계 | 김성결 외 25명 | 2017.4.1 | 한양대학교 |
| 국제 학술회의
ASSERT (중국대학과 일본대학 참가) |
Educational Technology for
Inclusive Education |
이지연 외 50명 | 2017.6.23.~25 | 한양대학교 |
주요 연구과제 수행
| 과제명 | 연구책임자 | 연구기간 | 지원기관 | 총연구비 |
| 한양 YDx, 지속가능한 삶을 위한 창의디자인교실 운영 | 안미리 | 2017.11.4. ~ 2017.12.9 | 경기도 광명시 교육지원청 | 11,229,000 |
| “장애무용 생태계 활성화 사업(MADE)” 중교재개발 | 안미리 | 2017.10.27. ~ 2017.12.29 | (사)빛소리 친구들 | 20,000,000 |
| 효율적인 시니어 대상 스마트기기 교육을 위한 앱 시뮬레이터 프로토타입 개발 | 안미리 | 2017.8.1. ~ 2018.2.28 | (사)실버넷운동본부 | 45,000,000 |
| 디자인 씽킹 교육과 산학 연계 프로그램을 통한 창의인재 개발 전략 | 안미리 | 2017.02.20. ~ 2017.08.31 | 한양대학교 | 10,000,000 |
| 노년의 첨단 기기 사용 교육 방식의 효율성에 관한 연구 | 안미리 | 2017.01.01 ~ 2017.06.30 | 연세대학교 바른ICT 연구소 | 4,000,000 |
| 국내·외 국제학교 제도 비교 연구 | 안미리 | 2015.02.01 ~ 2015.05.31 | 한국연구재단 | 10,000,000 |
| 글로벌 교육 프로그램 유치·집적 방안 연구 | 안미리 | 2015.02.01 ~ 2015.05.31 | 한국연구재단 | 20,000,000 |
| 스리랑카 교육분야 ICT 활용 지원 사업 교육컨설팅 초청연수 | 안미리 | 2015.01.26 ~ 2015.01.31 | ㈜문엔지니어링 | 20,000,000 |
| DMC 및 교육 전문가 파견 교육 수행 용역 (방글라데시) | 안미리 | 2014.04.01 ~ 2014.07.31 | LS전선 | 850,600,000 |
| 과학벨트/특구 내 외국인 교육기관 설립·유치 방안 마련을 위한 기획연구 | 안미리 | 2014.04.28 ~ 2014.12.27 | 과학기술정보통신부 | 48,400,000 |
| 타타르스탄 교육부 공무원 ICT 교육 초청연수 | 안미리 | 2013.08 | The World Bank Russia | |
| Mongolian MOE & MSUE Curriculum Study Visit (몽골국립교원대학교) | 안미리 | 2013.12.18 ~ 2013.12.24 | Mongolian State Univ.of Ed. | 4,800,000 |
| 한-EU Youth Dialogue(한-EU 50주년 기념) | 안미리 | 2013.11.01 ~ 2014.01.31 | 한국연구재단 | 19,996,000 |
| 외교부, 주벨기에 대사관 | 25,000,000 | |||
| Study Visit for ICT in TVET of Tatarstan | 안미리 | 2013.11.19 ~ 2013.12.31 | The World Bank Moscow | 10,468,249 |
| 아프간PRT 교육환경개선사업 2차 초청연수 | 안미리 | 2013.08.05 ~ 2013.08.23 | 한국국제협력단 | 300,270,606 |
| 카자흐스탄 JERP e-Learning System Assessment and Strategies | 안미리 | 2013.7.1. ~ 2014.6.303 | The World Bank Moscow, Russia | |
| 아프간PRT 교육환경개선사업 관리자 및 실무자급 1차 초청연수 | 안미리 | 2013.06.03 ~ 2013.06.30 | 한국국제협력단 | 300,093,720 |
| 방글라데시 Digital Media Center(DMC) 및 교육 전문가 파견 교육 수행 용역 (8개월 6명 파견 및 교수설계 2달 교육진행 | 안미리 | 2014.4.1. ~ 2014.7.31 | 한국수출입은행, LS전선 | 94,160,000 |
| 방글라데시 ICT 교육센터 구축 및 교육 역량 강화 사업 (총 3회 수행) | 안미리 | 2013.02.25 ~ 2014.06.30 | KOREA ODA | 375,677,694 |
| 다문화사회 “모든 학생(EFA)”을 위한 보편적 학습설계(UDL)기반 자기주도학습 역량 계발 | 안미리 | 2012.04.01 ~ 2015.03.01 | 한양대학교 | 20,000,000 |
출판서 발간
| 출판서 | 저자 | 출판사 | 발행년도 |
| 도서관에서의 메이커교육 소스북 | 번역：안미리 | 국립어린이청소년도서관 | 2019.2. |
기타 연구소 주요사업
| 사업명 | 사업 기간 | 사업연월 |
| ASSERT(Asian Student SEminar Round Table)2018 | 2018.6.29.~7.1 | 3일 |
| ASSERT(Asian Student SEminar Round Table)2017 | 2017.6.23.~25 | 3일 |
| ASSERT(Asian Student SEminar Round Table)2016 | 2016.6.3.~6 | 3일 |
| ASSERT(Asian Student SEminar Round Table)2015 | 2015.5.8.~12 | 3일 |
| ASSERT(Asian Student SEminar Round Table)2014 | 2014.7.19~21 | 3일 |
| ⌜뉴미디어 콘텐츠 게이미피케이션 활용：북한과 통일에 대한 이해⌟ 미니톡 | 2019.6.7 | 1일 |
| ⌜AR/VR 및 자율주행 AI 연구 동향⌟ 미니톡 | 2019.5.23 | 1일 |
| ⌜통일, 평화. 그리고 보편적 교육⌟ 미니톡 | 2019.11.29 | 1일 |
| ⌜외국인을 위한 한국어 교육과 보편적 교육⌟ 미니톡 | 2019.11.29 | 1일 |
| ⌜디자인 씽킹과 독서토론⌟ 워크숍 | 2018.4 ~ 8. | 2일 |
| 모두를 위한 접근성과 UI/UX 디자인 세미나 | 2018.3.29 | 1일 |
| ⌜UDL 포럼：다양한 학습자에 대한 이해⌟미니톡 | 2018.10.25~ 2018.11.22 | 1개월 |
| ⌜UD포럼：다양한 학습자에 대한 이해⌟ 미니톡 | 2018.10.25. ~ 2018.11.22 | 5일 |
| ⌜교육공학의 연구동향 & 뉴미디어의역할⌟특강 | 2018. 5. 24 | 1일 |
| Where are we going? 21세기 교사와 예비교사 | 2017.9.22 | 1일 |
| 소프트웨어 활용 세미나 | 2017.7.26 | 1일 |
| 미국 스탠포드대학교 Paul Kim 교수 특강 | 2017.5.13 | 1일 |
| AR 기술기반 학습시스템 | 2016.4.22 | 1일 |
| Design Thinking 워크숍 (1~7차) | 2015. 9 ~ 11. | 3개월 |
| 국제기구의 교육협력과 ‘모두를 위한 교육’ | 2014.12.18 | 1일 |
| 한-몽 EFA Mentoring 프로그램 | 2013. 7 ~ 2014. 7 | 2년 |