한국교육연구소는 1975년 3월 1일 본 대학교의 부설연구기관으로 설립되어 유.초.중등 교육현장의 교육과정, 학생지도, 학교운영, 학급관리 등의 여러 문제들을 심층적으로 연구 분석하고, 학술연구지 및 조사연구에 의한 보고서 발간과 세미나 등을 통하여 한국교육의 문제해결과 질적 개선에 기여함을 목적으로 한다.
이와 동시에 다중지능이론, 구성주의, 언어이론 등의 새로운 교육이론을 우리의 교육현장과 접목하여 한국의 교육현실에 도움이 되는 다양한 교육프로그램을 개발한다.[1]
개황
설립목적
한국교육문제에 관한 이론과 실제를 연구함으로서 한국교육발전에 기여함을 목적으로 함. 즉 한국 교육이 직면하고 있는 제반 문제를 심층적으로 연구·분석하고 새로운 교육 모형과 프로그램을 개발함으로써 한국 교육의 문제 해결과 질적 개선에 힘쓰고자 함.
연혁
1990
- 1996. 6 다중지능연구센터 개원
2000
- 2002. 7 의사소통연구센터 개원
- 2008~2009 HYU 특성화 사업：코퍼스 기반의 언어 능력 평가 연구
- 2009. 1 교사 연수：다중지능과 다문화 교육
- 2009. 3~2010. 2 교육과학기술부 지원사업：BK 21 사업
- 2009. 5 학술 세미나：디지털 교과서의 발전 방향
- 2009. 5 학술 세미나：Impact of Problem-Based Learning(PBL) on Teachers’Beliefs Regarding Technology Use
- 2009. 6 학술 세미나：Cross-Culture Issues in Online e-Learning
- 2009. 10 학술 세미나：입학사정관의 역할과 전망
- 2009. 11 학술 세미나：예술교육의 문화적 역량
- 2009. 12 학술 세미나：Value-Based HRD 교육공학
- 2009~2010 국립국어원 지원 사업：국어능력 검정시험에서 말하기 능력 평가 방법 개발을 위한 연구
2010
- 2010. 1 교사 연수：다중지능 영역 별 학습 전략
- 2010. 2 다중지능·창의성연구센터로 개칭
- 2010. 2 다문화교육연구센터 개원
- 2010. 2 교과교육연구센터 개설
- 2010. 5 2회 국제 학술대회 공동주최
- 2012. 9 연구소 산하 교육부 지정 교육복지정책중점연구소 개소
- 2012.10 제4차 다문화교육연구회다문화콜로퀴움시리즈Ⅲ ‘다문화교육의 다양한 접근’ 개최
- 2012.11 교육복지정책포럼：우리나라 교육복지 정책 현황과 과제
2020
- 2022. 5
주요활동
- 교육문제에 관한 연구조사
- 연구 발표회의 개최
- 국내 연구기관과의 제휴 및 협조
- 연구지 발간 등의 연구소 과업
조직 및 인적구성
조직
- 다중지능·창의성연구센터
- 의사소통연구센터
- 다문화교육연구센터
- 교과교육연구센터
- 교육복지정책중점연구소
학술행사
국내학술회의
- 2012. 11. 16. 우리나라 교육복지 정책 현황과 과제(안병영(전 교육부 장관) 외), 프레지던트 호텔
국제학술회의
- 2009.5. 9~10 세계화, 다문화 사회, 그리고 교육(후원).(James Banks (University of Washington) 외), 한양대학교 HIT
- 2010. 5. 14~15 “Multicultural Education in the Asia-Pacific Region”(Celeste Y. M. Yuen (Hong Kong Institute of Educ.) 외), 한양대학교백남학술정보관
- 2009. 10. 5 예술적 담론으로 본 한·중·일 지역문화재조명(후원)(전우홍(교육과학부) 외), 한양대학교 HIT
세미나
- 한국교육문제연구소/세미나 문서를 참고
연구과제
- 한국교육문제연구소/연구과제 문서를 참고
학술지
- 2009.6.30 교육논총
기타 연구소 사업
- 한국교육문제연구소/기타 연구소 사업 문서를 참고
관련 기사
- ↑ 한양대학교 요람 2009-2012