학생부종합전형

학생부종합평가에서는 학생부의 주요평가영역(수상경력, 세부능력 및 특기사항, 창의적 체험활동, 행동특성 및 종합의견)에 나타난 각 학생의 종합성취도와 4대 핵심역량을 종합적으로 평가한다.

평가항목

1. 종합성취도
2. 비판적사고역량
3. 창의적 사고역량
4. 자기주도 역량
5. 소통 협업 역량

주요평가영역

1. 수상경력
2. 창의적체험활동

변천사

• 단면평가
  1. 2015년
     • 인성 및 적성 중심 평가
     • 학생부 교사추천서로서 활용하여 평가 접목
  2. 2016년
     • 다양한 교육 활동에 대한 학생의 성장과정 평가
     • 학생부 횡단(연계)평가 도입
     • 다양한 학교활동 및 프로그램 중심의 학생부 영역 평가
• 다면평가
  1. 2017년
     • 교과활동 및 다양한 비교과 활동에서 확인되는 역량에 대한 연계 평가로의 발전
     • 역량중심 평가 부분적 도입(학업역량, 자기주도역량,

의사소통역량)

• 1. 2018년
     • 기본적인 역량을 세분화하여 역량평가 확대
     • 학생부 횡단(연계)평가 정착
     • 역량중심 평가 전면화(학업역량, 의사소통역량, 창의적

사고역량, 자기주도역량, 공동체역량, 역경극복역량)

• 입체평가
  1. 2019년
     • 고교 교육과정 중심의 평가 확립
     • 역량중심 평가 정착
     • 평가역량 정착(학업역량, 의사소통역량, 창의적 사고역량, 자기주도역량, 공동체역량, 역경극복역량)
     • 입학생 종단연구 결과를 평가에 도입
  2. 2020년
     • 역량평가 고도화
     • 평가역량 고도화를 통한 미래사회 필요역량과 일치
     • 종합평가 고도화 : 학생의 역량과 학업성취도 간의 종합적 상관관계 확인
     • 심층평가 고도화: 핵심역량의 평가영역간의 상호연계성 확인
  3. 2021년 이후
     • 역량평가 안정화
     • 데이터 분석자료 및 개정교육과정을 연계한 평가지표 계승 및 발전