안미리

한양대학교 서울캠퍼스 사범대학 교육공학과 교수이다.

학력

• 1997. Purdue University, 교육공학 이학박사
• 1993. Purdue University, 컴퓨터교육학 이학석사
• 1981. Boston University, 국제관계학 문학사

연구실적

1. ⋅Cha, & Ahn(2014). Development of design guidelines for tools to promote differentiated instruction in classroom teaching. Asia Pacific Education Review, 15(4), pp 511-523.
2. 안미리, 노석준, 김성남 공역 (2010). 보편적 학습 설계: 접근 가능한 교육과정과 디지털 테크놀로지 (Rose, D.H., Meyer, A., & Hitchcock, C. 서울: 한양대학교출판부. (원서 출판 2005)
3. 차현진, 황윤자, 김민하, 안미리(2013). 보편적 학습설계(UDL) 원리에 따른 전자책 개발을 위한 사용성 평가 연구. 학습과학연구, 7(3), pp 95-118.
4. 안미리, 최윤영, 배윤희, 고윤미, 김민하(2016). 학습분석학 국내 문헌 고찰: 로그 데이터를 이용한 실증연구를 중심으로. 교육공학연구, 32(2), 253-291.
5. 안미리, 최윤영, 고윤미, 배윤희(2015). 해외 학습분석학(Learning Analytics) 연구에 대한 동향 분석: 실증연구 중심으로. 교육정보미디어연구, 21(4), 601-643.
6. 황윤자, 박현미, 안미리(2014). 사이버대학 이러닝 컨텐츠의 학습 설계 현황 및 개선방안. 평생학습사회, 10(2), pp 125-153.