바뀜

둘러보기로 가기 검색하러 가기
#[[주요연보2018]]
===[[백서2013-2018/현황통계|주요 현황 통계]] === 
*[[백서2013-2018/현황통계]] 문서 참조
 
#구성원 60
##교원 60
##전임교원 1인당 학생수 61
#교육 61
##2018학년도 정규학기 개설강좌 현황 61
##2018학년도 계절학기 개설강좌 현황 61
#연구 62
===[[백서2013-2018/평가|국내외 대학평가로 본 한양(2013~2018)]]===
 * [[백서2013-2018/평가]] 문서 참조 
#국내 [[대학평가]] 68
##중앙일보 대학평가(2013~2018) 68
==발전전략과 특성화==
===[[백서2013-2018/발전전략|발전전략]] === * [[백서2013-2018/발전전략]] 문서 참조 
#[[New Hanyang 2020]]:발전전략과 구성 75
#[[HYU 2019 중기발전계획|2019 HYU 중기발전계획]] 77
#[[3S]] Vision 78
===[[백서2013-2018/조직개편|조직개편과 구조개혁]] === * [[백서2013-2018/조직개편]] 문서 참조 
#[[조직개편]] 80
##연구소 80
##전문특수대학원 조직개편 87
===[[백서2013-2018/특성화|특성화]] === * [[백서2013-2018/특성화]] 문서 참조 
#교육부 지원 특성화 사업 89
##[[학부교육 선도대학 육성사업(ACE)]] 89
===교육===
교육 분야는 크게 학부 과정과 대학원 과정으로 나누어 살펴보기로 한다. 2013년부터 2018년까지 교육 분야의 변화는 대학 교육역량에 대한 핵심준거의 변화와 사회적 변화에 따른 학생들의 창의력 개발 및 적응력 함양을 위한 통합적 교육과정을 설립하는데 중점을 두고 진행되었다. 또한 2016~2019교육과정은 학생-교수 체계를 통한 디자인베이스 창의력 개발 교육을 목표로 수립되었다. 이에 따라 교육의 집중도를 높이는 이수체계를 확립하기 위해 졸업학점 및 의무이수학점 체계에 조정이 있었으며, 학과별 교육과정 등재기준이 조정되었다. 또한 개설 강좌 수 및 학기당 이수학점 조정을 통해 교육의 몰입도를 이끌고자 했다. 학술적 융합을 위해서는 학부·대학원 간, 학과 간 공통 교과목을 개발하고 융합전공을 더욱 확대 개발하고자 했다.
 
#학부 과정 95
##입학 95 - [[백서2013-2018/학부/입학]] 참조
##본교 교수 연구업적 181
===[[백서2013-2018/교수|교수]] === * [[백서2013-2018/교수]] 문서 참조 
#구성 184
##전임 교원 184
===사회봉사===
 
*[[백서2013-2018/사회봉사]] 문서 참조
 
#사회봉사 참여 현황 270
#사회봉사 주요활동 272
===시설 및 교육환경===
 
*[[백서2013-2018/시설]] 문서 참조
 
#교지 및 교사시설 277
##교지시설현황 277
==부록==
===단과대학의 현황과 활동 361===
 # '''단과대학 현황 361'''# '''단과대학 활동 361'''[#서울 단과대학 및 일반대학원]
##간호학부 361
##경영대학 364
##생활과학대학 ·378
##국제학부 379
[#서울 특수대학원]
##교육대학원 380
##국제관광대학원 380
##상담심리대학원 383
##언론정보대학원 383
[#서울 전문대학원]
##국제학대학원 384
##도시대학원 385
##공공정책대학원 389
##공학대학원 390
[#에리카(ERICA) 단과대학 및 일반대학원]
##경상대학 391
##국제문화대학 393
##과학기술융합대학 401
##예체능대학 401
[#ERICA 특수대학원]
##융합산업대학원 402
 
===연구소의 현황과 활동 404===
 
#연구소 현황 404
# 연구소 활동 404
##간호과학연구소 404
##건강과사회연구소 408

편집

1,817

둘러보기 메뉴