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S-한양핵심역량은 한양대학교의 [[인재상]]을 바탕으로 재학생들의 [[핵심역량]]을 측정하는 검사도구를 말한다. 여기서 'S'는 Student(학생)의 약자이며, 10개의 역량으로 구성되어 있다.  [[창의융합교육원]]이 [[대학혁신지원사업]]으로 2019년 6월부터 전문기관과 협력하여 개발하였으며, 기존 [[HY-CCA]]를 이어 받았다. 2020년 6월에 공식 오픈했다.  
 
S-한양핵심역량은 한양대학교의 [[인재상]]을 바탕으로 재학생들의 [[핵심역량]]을 측정하는 검사도구를 말한다. 여기서 'S'는 Student(학생)의 약자이며, 10개의 역량으로 구성되어 있다.  [[창의융합교육원]]이 [[대학혁신지원사업]]으로 2019년 6월부터 전문기관과 협력하여 개발하였으며, 기존 [[HY-CCA]]를 이어 받았다. 2020년 6월에 공식 오픈했다.  
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* 문의 : [[창의융합교육원]] [[창의융합교육팀]] - [[S-한양핵심역량]] 담당 02-2220-2875
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== 개요 ==
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*문의 : [[창의융합교육원]] [[창의융합교육팀]] - [[S-한양핵심역량]] 담당 02-2220-2875
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==개요==
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*「S - 한양핵심역량」은 10개 역량으로 구성되어 있음
 
*「S - 한양핵심역량」은 10개 역량으로 구성되어 있음
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* '나를 바로 세우고, 내가 선택한 분야의 문제해결 전문가가 되어, 미래 사회를 이끌어 가는 리더로 성장한다.' 는 의미를 담고 있다.
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*'나를 바로 세우고, 내가 선택한 분야의 문제해결 전문가가 되어, 미래 사회를 이끌어 가는 리더로 성장한다.' 는 의미를 담고 있다.
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* 8개의 역량을 「문제해결」Cluster 와 「리더십」Cluster 로 재구성하여, 역량 간의 역동성을 입체화 시켰음
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*8개의 역량을 「문제해결」Cluster 와 「리더십」Cluster 로 재구성하여, 역량 간의 역동성을 입체화 시켰음
 
*「문제해결」Cluster :  「지식, 비판적 사고, 창의, 도전, 소통, 협업」6개 역량
 
*「문제해결」Cluster :  「지식, 비판적 사고, 창의, 도전, 소통, 협업」6개 역량
 
*「리더십」Cluster: 「소통, 협업, 공감, 나눔」 4개 역량
 
*「리더십」Cluster: 「소통, 협업, 공감, 나눔」 4개 역량
  
 
===목적===
 
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*미래사회에 필요한 핵심역량을 갖춘 인재를 양성하기 위해 기존의 한양핵심역량(HY-CCA) 모델을 재정비한「S-한양핵심역량」진단검사 도구를 개발
 
*미래사회에 필요한 핵심역량을 갖춘 인재를 양성하기 위해 기존의 한양핵심역량(HY-CCA) 모델을 재정비한「S-한양핵심역량」진단검사 도구를 개발
 
*한양대학교 인재상을 기반으로 자기인식, 자율책임, 지식, 비판적사고, 창의, 도전, 소통, 협력, 공감, 나눔이라는 10개의 역량으로 구성되어 있음
 
*한양대학교 인재상을 기반으로 자기인식, 자율책임, 지식, 비판적사고, 창의, 도전, 소통, 협력, 공감, 나눔이라는 10개의 역량으로 구성되어 있음
  
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* 본 모델은 2019년 10월 14일 기준 창의융합교육원 발표본에 따라 정리되었다.
 
  
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*표 우측의 전공, 교양, 비교과는 '교과-비교과 연계 교육과정'을 의미하며 연관도에 따라 강(◎), 중(○)으로 구분한다.
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*본 모델은 2019년 10월 14일 기준 창의융합교육원 발표본에 따라 정리되었다.
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#협업 : 집단 구성원들과의 신뢰관계를 구축하고 역할을 나누어 효과적으로 공동의 목표 달성에 기여함
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#소통 : 언어적 비언어적 방식으로 타인의 생각 감정 문화를 이해하고 자신의 생각과 감정을 표현함
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#도전 : 높은 수준의 목표를 선정하여 실패를 두려워하지 않으며 어떠한 어려움도 극복하려는 자세를 갖추고 익숙하지 않거나 새로운 일을 시도함
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#지식 : 학문적 이론과 방법론을 폭넓게 탐구하고 다양한 정보를 다각적으로 수집 및 활용함
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#비판적 사고 : 어떤 정보나 주장 , 신념을 합리적이고 반성적으로 분석 , 평가 , 추론함
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#창의  : 다양한 관점에서 문제를 발견하며 새롭고 유용한 아이디어를 통해 문제를 해결하고자 함
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===리더십 클러스터===
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#소통 : 언어적, 비언어적 방식으로 타인의 생각, 감정, 문화를 이해하고 자신의 생각과 감정을 표현함
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#나눔 : 공동체적 유대감을 바탕으로 자신이 가진 것을 사회적 약자를 포함한 사회구성원 전체와 함께 나누며 사랑을 실천함
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#협업 : 집단 구성원들과의 신뢰관계를 구축하고 역할을 나누어 효과적으로 공동의 목표 달성에 기여함
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#공감 : 타인의 생각 , 감정 , 가치관에 진정한 관심을 가지고 깊이 있게 이해하며 정서적으로 교감함
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===교양인===
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#자율책임((Self agency) : 자신이 나아가야 할 방향을 스스로 설정하고 자주적으로 실행하며 행동의 결과를 받아들임
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#자기인식(Self awareness) : 인문학, 사회과학, 자연과학 등 폭넓은 관점에서 스스로를 돌아봄으로써 자신의 특성과 장 · 단점을 이해하고 지속적으로 성장해 나가려 함
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==온라인 검사==
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*의의: 재학 기간 동안 학생 개인의 역량 증진 확인 및 강점 역량과 약점 역량을 파악하여 교과 및 비교과에서 역량 강화 방안을 제시 발을 수 있음
 
*의의: 재학 기간 동안 학생 개인의 역량 증진 확인 및 강점 역량과 약점 역량을 파악하여 교과 및 비교과에서 역량 강화 방안을 제시 발을 수 있음
 
*방향: 강점 역량은 더 강화 시키고 약점 역량은 중진 될 수 있도록 역량 기반의 교과 과목 및 비교과 활동 연계함
 
*방향: 강점 역량은 더 강화 시키고 약점 역량은 중진 될 수 있도록 역량 기반의 교과 과목 및 비교과 활동 연계함
 
*방법: HY-IN ▶ 학사행정 ▶ S-한양핵심역량 ▶ 검사실시 및 결과 ▶ 검사실시
 
*방법: HY-IN ▶ 학사행정 ▶ S-한양핵심역량 ▶ 검사실시 및 결과 ▶ 검사실시
  
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=== 검사 안내 ===
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===검사 안내===
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* 내용 : 「 S 한양핵심역량 」 자기보고식 진단검사
 
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* 시간 : 약15분 소요
 
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* 특징 : 곧바로 결과 총점 , 수준 , 등급 , 강점 및 약점 역량 확인 및 인쇄 가능
 
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=== 접근 경로 ===
 
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* 학생: 2020년「S-한양핵심역량」온라인 진단검사 실시
 
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** HY-IN▶학사행정▶S-한양핵심역량▶검사실시 및 결과▶검사실시
 
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* 교수: 2020년「S-한양핵심역량」소속 기관 실시간 검사 결과 확인
 
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** HY-IN▶학사행정▶S-한양핵심역량▶연도별검사현황및결과
 
  
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== 개발 ==
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*내용 : 「 S 한양핵심역량 」 자기보고식 진단검사
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*시간 : 약15분 소요
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*특징 : 곧바로 결과 총점 , 수준 , 등급 , 강점 및 약점 역량 확인 및 인쇄 가능
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*실시 시기 :  2020.05.25부터
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===접근 경로===
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*학생: 2020년「S-한양핵심역량」온라인 진단검사 실시
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**HY-IN ▶ 학사행정 ▶ S-한양핵심역량 ▶ 검사실시 및 결과 ▶ 검사실시
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*교수: 2020년「S-한양핵심역량」소속 기관 실시간 검사 결과 확인
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**HY-IN ▶ 학사행정 ▶ S-한양핵심역량 ▶ 연도별검사현황및결과
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==개발==
 
해당 역량은 대면 인터뷰, 온라인 설문을 실시, 유관부서 협의를 통해 결과 도출 과정을 거쳤다.
 
해당 역량은 대면 인터뷰, 온라인 설문을 실시, 유관부서 협의를 통해 결과 도출 과정을 거쳤다.
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# 2019. 6월 : 교내 의견수렴을 위한 인터뷰 기획 및 진행
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# 2019. 7월 : 인터뷰 등의 자료를 통해 14가지 역량 도출
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#2019. 6월 : 교내 의견수렴을 위한 인터뷰 기획 및 진행
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# 2019. 8월 : 교내 전체 학과 학과장 및 교양교육 교강사 대상 온라인 설문 진행. 역량별 중요도와 필요도 도출
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#2019. 7월 : 인터뷰 등의 자료를 통해 14가지 역량 도출
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# 2019. 9월 : 모델 개발안 발표 및 피드백
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#2019. 8월 : 교내 전체 학과 학과장 및 교양교육 교강사 대상 온라인 설문 진행. 역량별 중요도와 필요도 도출
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# 2019. 10월 : 최종 모델 확정. 정의 정리 및 문항 개발
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#2019. 9월 : 모델 개발안 발표 및 피드백
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# 2020년 2월 프로젝트 완료 예정
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#2019. 10월 : 최종 모델 확정. 정의 정리 및 문항 개발
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#2020년 2월 프로젝트 완료 예정
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2020년 6월 공식 오픈

2020년 6월 9일 (화) 15:55 기준 최신판

S-한양핵심역량은 한양대학교의 인재상을 바탕으로 재학생들의 핵심역량을 측정하는 검사도구를 말한다. 여기서 'S'는 Student(학생)의 약자이며, 10개의 역량으로 구성되어 있다. 창의융합교육원이 대학혁신지원사업으로 2019년 6월부터 전문기관과 협력하여 개발하였으며, 기존 HY-CCA를 이어 받았다. 2020년 6월에 공식 오픈했다.

개요

  • 「S - 한양핵심역량」은 10개 역량으로 구성되어 있음
  • '나를 바로 세우고, 내가 선택한 분야의 문제해결 전문가가 되어, 미래 사회를 이끌어 가는 리더로 성장한다.' 는 의미를 담고 있다.
  • 8개의 역량을 「문제해결」Cluster 와 「리더십」Cluster 로 재구성하여, 역량 간의 역동성을 입체화 시켰음
  • 「문제해결」Cluster : 「지식, 비판적 사고, 창의, 도전, 소통, 협업」6개 역량
  • 「리더십」Cluster: 「소통, 협업, 공감, 나눔」 4개 역량

목적

  • 미래사회에 필요한 핵심역량을 갖춘 인재를 양성하기 위해 기존의 한양핵심역량(HY-CCA) 모델을 재정비한「S-한양핵심역량」진단검사 도구를 개발
  • 한양대학교 인재상을 기반으로 자기인식, 자율책임, 지식, 비판적사고, 창의, 도전, 소통, 협력, 공감, 나눔이라는 10개의 역량으로 구성되어 있음

모델

S-한양핵심역량1.jpg

모델 구성

인재상 S-한양핵심역량 구분 (구)HY-CCA 전공 교양 비교과
교양인 자기인식 Self-awareness 自己認識 정의적 영역 리더십 ○ ◎ ◎
자율책임 Self-leadership 自律責任 정의적 영역 리더십 ○ ◎ ◎
전문인 지식 Content 知識 인지적 영역 지식정보수집및활용 ◎ ○ ○
비판적사고 Critical Thinking 批判的思考 인지적 영역 창의적 문제해결 ◎ ◎ ○
실용인 창의 Creativity 創意 인지적 영역 창의적 문제해결 ◎ ◎ ○
도전 Challenge 挑戰 정의적 영역 리더십 ◎ ◎ ◎
세계인 소통 Communication 疏通 인지적 영역 글로벌, 의사소통 ◎ ◎ ◎
협업 Collaboration 協業 정의적 영역 의사소통 ◎ ◎ ◎
봉사인 공감 Empathy 共感 정의적 영역 사회문제인식 ○ ○ ◎
나눔 Sharing 나눔 정의적 영역 사회문제인식 ○ ○ ◎
  • 표 우측의 전공, 교양, 비교과는 '교과-비교과 연계 교육과정'을 의미하며 연관도에 따라 강(◎), 중(○)으로 구분한다.
  • 본 모델은 2019년 10월 14일 기준 창의융합교육원 발표본에 따라 정리되었다.

인재상 연계 도식

S-한양핵심역량2.jpg

문제 해결 클러스터

  1. 협업 : 집단 구성원들과의 신뢰관계를 구축하고 역할을 나누어 효과적으로 공동의 목표 달성에 기여함
  2. 소통 : 언어적 비언어적 방식으로 타인의 생각 감정 문화를 이해하고 자신의 생각과 감정을 표현함
  3. 도전 : 높은 수준의 목표를 선정하여 실패를 두려워하지 않으며 어떠한 어려움도 극복하려는 자세를 갖추고 익숙하지 않거나 새로운 일을 시도함
  4. 지식 : 학문적 이론과 방법론을 폭넓게 탐구하고 다양한 정보를 다각적으로 수집 및 활용함
  5. 비판적 사고 : 어떤 정보나 주장 , 신념을 합리적이고 반성적으로 분석 , 평가 , 추론함
  6. 창의 : 다양한 관점에서 문제를 발견하며 새롭고 유용한 아이디어를 통해 문제를 해결하고자 함

리더십 클러스터

  1. 소통 : 언어적, 비언어적 방식으로 타인의 생각, 감정, 문화를 이해하고 자신의 생각과 감정을 표현함
  2. 나눔 : 공동체적 유대감을 바탕으로 자신이 가진 것을 사회적 약자를 포함한 사회구성원 전체와 함께 나누며 사랑을 실천함
  3. 협업 : 집단 구성원들과의 신뢰관계를 구축하고 역할을 나누어 효과적으로 공동의 목표 달성에 기여함
  4. 공감 : 타인의 생각 , 감정 , 가치관에 진정한 관심을 가지고 깊이 있게 이해하며 정서적으로 교감함

교양인

  1. 자율책임((Self agency) : 자신이 나아가야 할 방향을 스스로 설정하고 자주적으로 실행하며 행동의 결과를 받아들임
  2. 자기인식(Self awareness) : 인문학, 사회과학, 자연과학 등 폭넓은 관점에서 스스로를 돌아봄으로써 자신의 특성과 장 · 단점을 이해하고 지속적으로 성장해 나가려 함

온라인 검사

  • 의의: 재학 기간 동안 학생 개인의 역량 증진 확인 및 강점 역량과 약점 역량을 파악하여 교과 및 비교과에서 역량 강화 방안을 제시 발을 수 있음
  • 방향: 강점 역량은 더 강화 시키고 약점 역량은 중진 될 수 있도록 역량 기반의 교과 과목 및 비교과 활동 연계함
  • 방법: HY-IN ▶ 학사행정 ▶ S-한양핵심역량 ▶ 검사실시 및 결과 ▶ 검사실시

검사 안내

  • 내용 : 「 S 한양핵심역량 」 자기보고식 진단검사
  • 시간 : 약15분 소요
  • 특징 : 곧바로 결과 총점 , 수준 , 등급 , 강점 및 약점 역량 확인 및 인쇄 가능
  • 실시 시기 : 2020.05.25부터

접근 경로

  • 학생: 2020년「S-한양핵심역량」온라인 진단검사 실시
    • HY-IN ▶ 학사행정 ▶ S-한양핵심역량 ▶ 검사실시 및 결과 ▶ 검사실시
  • 교수: 2020년「S-한양핵심역량」소속 기관 실시간 검사 결과 확인
    • HY-IN ▶ 학사행정 ▶ S-한양핵심역량 ▶ 연도별검사현황및결과

개발

해당 역량은 대면 인터뷰, 온라인 설문을 실시, 유관부서 협의를 통해 결과 도출 과정을 거쳤다.

  1. 2019. 6월 : 교내 의견수렴을 위한 인터뷰 기획 및 진행
  2. 2019. 7월 : 인터뷰 등의 자료를 통해 14가지 역량 도출
  3. 2019. 8월 : 교내 전체 학과 학과장 및 교양교육 교강사 대상 온라인 설문 진행. 역량별 중요도와 필요도 도출
  4. 2019. 9월 : 모델 개발안 발표 및 피드백
  5. 2019. 10월 : 최종 모델 확정. 정의 정리 및 문항 개발
  6. 2020년 2월 프로젝트 완료 예정

2020년 6월 공식 오픈

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