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↑ 출처 : 창의융합교육원 홈페이지
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| − | # 학문탐구를 위한 보편적 문해 능력 증진 | + | # 학문탐구를 위한 보편적 문해 능력 증진 |
| − | #* 대학에서의 학문적 탐구활동을 위해 인간·사회·자연에 관한 기초 지식 습득과 나아가 문헌을 스스로 독해할 수 있는 능력을 | + | #* 대학에서의 학문적 탐구활동을 위해 인간·사회·자연에 관한 기초 지식 습득과 나아가 문헌을 스스로 독해할 수 있는 능력을 기름 |
| − | #*개인적 | + | #*개인적/사회적 삶의 현실을 한국어와 외국어 문헌을 통해, 자연과 기술문명은 소프트웨어 교육, 수리/통계 해석, 과학교육을 통해 기름 |
| − | # 비판적 사고능력, 합리적 의사소통능력 함양 | + | # 비판적 사고능력, 합리적 의사소통능력 함양 |
| − | #*비판적 사고능력이 있을 때 다양한 관점에서 지식과 정보를 분석하고 비판하고 종합하여 통합적으로 추론할 수 있으며, 독립적이고 체계적으로 학술 활동, 직업 활동, 사회 활동을 할 수 | + | #*비판적 사고능력이 있을 때 다양한 관점에서 지식과 정보를 분석하고 비판하고 종합하여 통합적으로 추론할 수 있으며, 독립적이고 체계적으로 학술 활동, 직업 활동, 사회 활동을 할 수 있음 |
| − | #*합리적 의사소통능력은 기본적인 문해력(읽기, 듣기, 쓰기, 말하기)을 바탕으로 타인의 생각과 의견을 효과적으로 읽고 듣고 그에 대해 질문할 수 있도록 | + | #*합리적 의사소통능력은 기본적인 문해력(읽기, 듣기, 쓰기, 말하기)을 바탕으로 타인의 생각과 의견을 효과적으로 읽고 듣고 그에 대해 질문할 수 있도록 도와줌 |
| − | #*말과 글, 그리고 시청각적 의사소통 수단이나 기술을 활용해서 자신의 생각이나 의견을 적절히 표현하고 전달하고 설득할 수 | + | #*말과 글, 그리고 시청각적 의사소통 수단이나 기술을 활용해서 자신의 생각이나 의견을 적절히 표현하고 전달하고 설득할 수 있음 |
| − | # 인간과 세계에 대한 바람직한 가치관 정립 | + | # 인간과 세계에 대한 바람직한 가치관 정립 |
| − | #*자신의 삶을 기획하고 성공적으로 영위하기 위해서는 현실 속의 어떤 특정한 이해관계를 떠나 세계를 그 자체로 | + | #*자신의 삶을 기획하고 성공적으로 영위하기 위해서는 현실 속의 어떤 특정한 이해관계를 떠나 세계를 그 자체로 인식 |
| − | # 융합적 창의적 문제해결 능력 함양 | + | #* 인간으로서의 자신에 대한 인격적 자기정체성을 알고, 총체적 반성을 수행해야 하며, 실현되어야 할 가치의 세계가 우리의 삶을 이끌게 하는 태도와 식견을 갖출 수 있어야함 |
| − | #*하나의 개별 학문에서의 전문적인 지식 획득이 아니라, 다양한 기초학문 분야의 기반 지식들을 균형감 있게 | + | # 융합적 창의적 문제해결 능력 함양 |
| − | #*지식이 지식으로만 머무는 것이 아니라, 다양한 맥락 속의 현실 문제를 진단하고 지식융합을 통해 현실 문제를 창의적으로 해결할 수 있어야 | + | #*하나의 개별 학문에서의 전문적인 지식 획득이 아니라, 다양한 기초학문 분야의 기반 지식들을 균형감 있게 습득 |
| − | # 공동체의식과 시민정신 함양 | + | #* 그 저변성과 연관성에 대한 이해를 통해 지식들을 융합하여 새로운 지식을 창출하는 지식융합 능력을 갖추어야 함 |
| − | #*학생들이 공동체 구성원으로서의 연대감을 바탕으로, 중요 사회적 이슈들에 대한 통합적 이해의 바탕에서 공동의 문제를 해결해 나갈 수 있는 소통과 협업 능력을 | + | #*지식이 지식으로만 머무는 것이 아니라, 다양한 맥락 속의 현실 문제를 진단하고 지식융합을 통해 현실 문제를 창의적으로 해결할 수 있어야 함 |
| − | #*배려와 협동, 인권과 평화, 정의와 공정 등의 보편적 가치를 존중하고, 안전하며 포용적이고 지속가능한 사회를 만드는 데 의무감을 가져야 | + | # 공동체의식과 시민정신 함양 |
| − | # 심미적 공감 능력 함양 | + | #*학생들이 공동체 구성원으로서의 연대감을 바탕으로, 중요 사회적 이슈들에 대한 통합적 이해의 바탕에서 공동의 문제를 해결해 나갈 수 있는 소통과 협업 능력을 습득 |
| − | #* | + | #*배려와 협동, 인권과 평화, 정의와 공정 등의 보편적 가치를 존중하고, 안전하며 포용적이고 지속가능한 사회를 만드는 데 의무감을 가져야 함 |
| + | # 심미적 공감 능력 함양 | ||
| + | #* '이성과 감성을 넘나드는' 능력을 기르는 것은 4차산업혁명에 새롭게 요구되는 교양교육에서의 필수적인 것으로 합리적 사고 능력과 아울러 정서적 감응 능력을 함양할 수 있어야함 | ||
= 프로그램 = | = 프로그램 = | ||
2020년 10월 27일 (화) 14:12 판
- 소속: 서울 교무처 창의융합교육원
- ERICA는 창의융합교육원(ERICA) 참조
- 유형: 본부 부서
- 영문명: Center for Creative Convergence Education
- 중문명: 创意融合教育院
- URL: https://ccce.hanyang.ac.kr/
- TEL: 02-2220-2272
- FAX: 02-2220-2276
- 위치 : 제2공학관 4층 406호
산하 조직
교육목표[1]
- 학문탐구를 위한 보편적 문해 능력 증진
- 대학에서의 학문적 탐구활동을 위해 인간·사회·자연에 관한 기초 지식 습득과 나아가 문헌을 스스로 독해할 수 있는 능력을 기름
- 개인적/사회적 삶의 현실을 한국어와 외국어 문헌을 통해, 자연과 기술문명은 소프트웨어 교육, 수리/통계 해석, 과학교육을 통해 기름
- 비판적 사고능력, 합리적 의사소통능력 함양
- 비판적 사고능력이 있을 때 다양한 관점에서 지식과 정보를 분석하고 비판하고 종합하여 통합적으로 추론할 수 있으며, 독립적이고 체계적으로 학술 활동, 직업 활동, 사회 활동을 할 수 있음
- 합리적 의사소통능력은 기본적인 문해력(읽기, 듣기, 쓰기, 말하기)을 바탕으로 타인의 생각과 의견을 효과적으로 읽고 듣고 그에 대해 질문할 수 있도록 도와줌
- 말과 글, 그리고 시청각적 의사소통 수단이나 기술을 활용해서 자신의 생각이나 의견을 적절히 표현하고 전달하고 설득할 수 있음
- 인간과 세계에 대한 바람직한 가치관 정립
- 자신의 삶을 기획하고 성공적으로 영위하기 위해서는 현실 속의 어떤 특정한 이해관계를 떠나 세계를 그 자체로 인식
- 인간으로서의 자신에 대한 인격적 자기정체성을 알고, 총체적 반성을 수행해야 하며, 실현되어야 할 가치의 세계가 우리의 삶을 이끌게 하는 태도와 식견을 갖출 수 있어야함
- 융합적 창의적 문제해결 능력 함양
- 하나의 개별 학문에서의 전문적인 지식 획득이 아니라, 다양한 기초학문 분야의 기반 지식들을 균형감 있게 습득
- 그 저변성과 연관성에 대한 이해를 통해 지식들을 융합하여 새로운 지식을 창출하는 지식융합 능력을 갖추어야 함
- 지식이 지식으로만 머무는 것이 아니라, 다양한 맥락 속의 현실 문제를 진단하고 지식융합을 통해 현실 문제를 창의적으로 해결할 수 있어야 함
- 공동체의식과 시민정신 함양
- 학생들이 공동체 구성원으로서의 연대감을 바탕으로, 중요 사회적 이슈들에 대한 통합적 이해의 바탕에서 공동의 문제를 해결해 나갈 수 있는 소통과 협업 능력을 습득
- 배려와 협동, 인권과 평화, 정의와 공정 등의 보편적 가치를 존중하고, 안전하며 포용적이고 지속가능한 사회를 만드는 데 의무감을 가져야 함
- 심미적 공감 능력 함양
- '이성과 감성을 넘나드는' 능력을 기르는 것은 4차산업혁명에 새롭게 요구되는 교양교육에서의 필수적인 것으로 합리적 사고 능력과 아울러 정서적 감응 능력을 함양할 수 있어야함
프로그램
- 신입생 영어기초학력평가: 영어기초학력평가 문서를 참고
- 의사소통클리닉센터: 의사소통클리닉 문서를 참고
- 고전읽기융합전공: 고전읽기융합전공 문서를 참고
- 한양핵심역량 : S-한양핵심역량 - (구) 한양핵심역량(HY-CCA) 문서를 참고
- 비교과 프로그램: 창의융합교육원(서울)/비교과프로그램 문서를 참고
연혁
- 2020.07.01 교무처 산하 조직으로 변경
