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↑ ERICA전공소개서 http://book.hanyang.ac.kr/Viewer/489RNHFJ6QLY
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| − | 소속: ERICA 예체능대학 무용예술학과 | + | 엘리트 스포츠가 아닌 모든이의 스포츠로 국민의 건강증진, 건전한 사회생활을 유도할 뿐만 아니라 국가적 시대적 추세에 맞추어 체육의 전문이론과 실기를 가르치고 연구하고 있습니다. |
| − | + | * 소속: ERICA 예체능대학 무용예술학과 | |
| − | 유형: ERICA 대학 | + | * 유형: ERICA 대학 |
| − | + | * 영문명:DEPARTMENT OF DANCE AND PERFORMING ARTS | |
| − | 영문명: | + | * 중문명: 舞蹈艺术系 |
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| − | 중문명: 舞蹈艺术系 | ||
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| + | 무용예술학과는 작품실습으로 창의적 사고가 가능하도록 무용예술능력을 활성화하고, 무대경험의 확대를 위하여 작품발표회와 자체 무용단의 공연 참여 등을 통해 경험이 풍부한 무용인을 양성한다. | ||
| + | ==학년별 학습내용== | ||
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| + | !학년!!학습 내용 | ||
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| + | |1학년|| IC - PBL과 비전설계，발레실기，한국무용실기，현대무용실기，무용전공실기1，무용전공실기워크샵1, 무용해부생리학，발레2, 한구무용2, 현대무용2, 무용공연관람체험, 무용전공실기 2, 무용전공실기워크샵2, 세계무용사，아카데믹 글쓰기，초급 중국어，소프트웨어의 이해，4차산업혁명과 데이터 사이언스 | ||
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| + | |2학년|| 무용구성법，안무워크샵，제작실습（1），무용전공실기 3, 무용전공실기 워크샵3, 뮤지컬 레파토리 , 창의적 함양을위한창작무용，무용교육을위한음악연구，뮤지컬 실습，무용전공실기 4, 무용 전공실기워크샵4, 안무실습2, 제작실습（2），학술영에:통합，ICB-PBL과 창업을 위한 진로탐색，실용무용실습，학습영어2글쓰기 | ||
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| + | |3학년|| 교과교육론（체육），안무워크샵심화，제작실습（3），창의적 방법을통한안무교수법 , 무대론，무용미학，무용전공실기5, 무용전공실기워크샵5, 기획제작및시연（캡스톤)（1），논리및논술（체육），무용심리，무용전공실기 6, 무용전공실기 워크샵6, 안무실습4, 제작실습（4），최신무용문화트랜드분석，춤과트랜스미디어，캡스톤디자인 프로젝트2, IC-PBL&Competency development，실용무용레파토리 | ||
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| + | |4학년|| 교과교재연구및지도（체육），무용전공실기 7, 무용전공실기 워크샵7, 안무실습5, 제작실습（5), 통합예술프로그램 이해，무용교수학습방법，무용감상및 비평，무용전공실기 8, 무용전공실기 워크샵8, 안무실습6, 제작실습 （6），캡스톤 디자인 프로젝트2, 공연예술현장연구 | ||
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| + | ==졸업 후 진로== | ||
| + | 안무가, 무용수，중•고등학교 교사，공연기획자，공연연출자，무대 및 조명 디자이너，의상 디자이너，메이크업 디자이너 등 | ||
| + | ==입학 TIP 및 필요 자질== | ||
| + | * 실기평가 : 유연성 및 근력，체력 평가 | ||
| + | * 예술적 감성 | ||
2021년 2월 25일 (목) 10:52 기준 최신판
엘리트 스포츠가 아닌 모든이의 스포츠로 국민의 건강증진, 건전한 사회생활을 유도할 뿐만 아니라 국가적 시대적 추세에 맞추어 체육의 전문이론과 실기를 가르치고 연구하고 있습니다.
- 소속: ERICA 예체능대학 무용예술학과
- 유형: ERICA 대학
- 영문명:DEPARTMENT OF DANCE AND PERFORMING ARTS
- 중문명: 舞蹈艺术系
소개[1]
무용예술학과는 작품실습으로 창의적 사고가 가능하도록 무용예술능력을 활성화하고, 무대경험의 확대를 위하여 작품발표회와 자체 무용단의 공연 참여 등을 통해 경험이 풍부한 무용인을 양성한다.
학년별 학습내용
| 학년 | 학습 내용 |
|---|---|
| 1학년 | IC - PBL과 비전설계，발레실기，한국무용실기，현대무용실기，무용전공실기1，무용전공실기워크샵1, 무용해부생리학，발레2, 한구무용2, 현대무용2, 무용공연관람체험, 무용전공실기 2, 무용전공실기워크샵2, 세계무용사，아카데믹 글쓰기，초급 중국어，소프트웨어의 이해，4차산업혁명과 데이터 사이언스 |
| 2학년 | 무용구성법，안무워크샵，제작실습（1），무용전공실기 3, 무용전공실기 워크샵3, 뮤지컬 레파토리 , 창의적 함양을위한창작무용，무용교육을위한음악연구，뮤지컬 실습，무용전공실기 4, 무용 전공실기워크샵4, 안무실습2, 제작실습（2），학술영에:통합，ICB-PBL과 창업을 위한 진로탐색，실용무용실습，학습영어2글쓰기 |
| 3학년 | 교과교육론（체육），안무워크샵심화，제작실습（3），창의적 방법을통한안무교수법 , 무대론，무용미학，무용전공실기5, 무용전공실기워크샵5, 기획제작및시연（캡스톤)（1），논리및논술（체육），무용심리，무용전공실기 6, 무용전공실기 워크샵6, 안무실습4, 제작실습（4），최신무용문화트랜드분석，춤과트랜스미디어，캡스톤디자인 프로젝트2, IC-PBL&Competency development，실용무용레파토리 |
| 4학년 | 교과교재연구및지도（체육），무용전공실기 7, 무용전공실기 워크샵7, 안무실습5, 제작실습（5), 통합예술프로그램 이해，무용교수학습방법，무용감상및 비평，무용전공실기 8, 무용전공실기 워크샵8, 안무실습6, 제작실습 （6），캡스톤 디자인 프로젝트2, 공연예술현장연구 |
졸업 후 진로
안무가, 무용수，중•고등학교 교사，공연기획자，공연연출자，무대 및 조명 디자이너，의상 디자이너，메이크업 디자이너 등
입학 TIP 및 필요 자질
- 실기평가 : 유연성 및 근력，체력 평가
- 예술적 감성
