ERICA40년사

ERICA캠퍼스 40년사(표지)

1979년 문을 연 ERICA캠퍼스가 2019년 개교 40주년을 맞이하여 ERICA 40주년 기념으로 2020년 2월 1일 대외협력팀에서 발간한 기념 책자이다.

• 이북보기 http://book.hanyang.ac.kr/Viewer/erica40th
• 도입부 글

 1979년 5월. 한양대학교 개교 40주년 기념식과 함께 반월분교 캠퍼스 조성 기공식이 거행되었다. 경기도 안산 신흥공업도시에 43만평이라는 광활한 교지를 확보하고,공학계열 800명 정원의 분교로 시작한 우리 대학. 이후 끊임없는 발전을 거듭하며 9개 단과대학 50개 학과(전공) 9,000여 명을 포용하는 종합대학으로 성장했다. 2000년대 초반에는 학연산클러스터를 구축하여 대한민국 대표 산학협력중심대학의 입지를 다졌고, 2009년 안산캠퍼스 개교 30주년에 캠퍼스 명칭을 ‘ERICA’로 변경하며 다시 한 번 전기를 맞았다. 이어 지속적인 사업 확장과 특성화 노력, 산학협력 고도화로 대형정부지원사업에 선정되는 등 인정을 받았고, 이를 바탕으로 교육과정의 혁신과 교육환경의 개선을 일궈내며 명실상부 국내 최고의 산학협력 선도대학이라는 현재에 이르렀다.

 이에 우리 대학에서는 지난 40년 동안의 발자취를 정리하여 발전과정을 기록하고 보존하며, 더 나은 내일로 도약하는 초석으로 삼고자 『한양대학교 ERICA 40년사』를 발간하게 되었다. 사랑의 실천과 대학교육의 혁신을 거듭해 온 한양대학교 ERICA는 지난 40년의 성과에 안주하지 않고 끊임없이 새로운 길을 모색하고 도전해나갈 것이다.

• 이하 목차. (/ 다음 표시 숫자는 페이지 번호)

도입부

• 발간사 / 004
• ERICA의 의미와 40주년 기념 엠블럼 / 006
• 건학정신 / 008
• 교육이념, 교육목적, 교육목표 / 009
• 한양대학교의 상징 / 010
• 교가 / 011

화보 / 016

• 사진으로 돌아본 ERICA 40년, 자랑스러운 한양인의 흔적 / 017

프롤로그

한양대학교, 안산 땅에 꿈의 씨앗을 뿌리다 / 149

1939년 일제 치하의 암담했던 상황 속에서 ‘기술보국’이라는 일념 하에 설립된 한양은 1970년대에 이르기까지 약 40년의 역사 동안 지속적인 발전과 공과대학으로서의 정상위치 확보, 여타 분야의 비약적인 발전, 활발한 연구 활동, 동문들의 활약과 봉사의 실천 등 크나큰 업적을 이루었다. 이러한 한양학원의 저력에 힘입어 1979년에는 한양대학교의 새 역사의 장을 펼칠 거대한 포부와 꿈이 실행되게 되었으니, 그것이 바로 ERICA캠퍼스(설립 당시 반월분교)의 설립이었다. 1939년 설립된 이래 40년의 세월동안 오직 ‘기술보국’의 일념으로 정진해온 한양학원이 서해안의 터전에서 새로운 꿈을 펼칠 수 있게 된 것이다. ERICA캠퍼스의 설립은 한양 새 역사의 표상이며, ‘기술보국’의 이념을 실현한 새로운 도량이었던 것이다.

1. 식민과 전쟁의 역경을 딛고 성장한 교육의 꿈(1939~1958) / 151
2. 비약적인 발전으로 성장한 한양대학교(1959~1978) / 154

☞ERICA40년사/프롤로그 참조

제1부 ERICA가 걸어온 40년 / 156

제1장 1979~1989 희망의 싹이 움트고, 성장의 틀을 마련하다 / 158

우리 대학은 1980년대를 보내면서 비약적인 발전과 변화를 거듭하였다. 기계공학과, 전자공학과, 전기공학과 등 3개 학과 800명으로 개교하여 불과 10년만인 1989년 8개 단과대학과 37개 학과, 8,000여 명을 수용하는 종합대학으로 발전하였던 것이다. 그러나 이러한 성장의 틀을 마련하는 데에는 정부의 교육시책으로 인한 규모 확대 및 학생증원의 어려움, 민주화운동의 발발에 따른 마찰 등 적지 않은 난관을 극복해야만 했다. 하지만 이렇게 힘든 시기 속에서도 안산캠퍼스는 성장을 향한 기틀을 서서히 잡아갔다.

---

제1절 1979~1980 안산캠퍼스 설립으로 새 역사의 장을 열다 / 160

1979년 5월 한양대학교 개교 40주년 기념식과 함 께 반월 캠퍼스 기공식이 거행되었다. 한양대학교가 40주년을 맞이하는 뜻깊은 순간, 안산캠퍼스의 역 사도 시작된 것이다. 이로써 한양대학교는 공과대 학 915명, 의과대학 160명, 문리과대학 250명, 법정 대학 90명, 상경대학 130명, 사범대학 185명, 음악대 학 100명, 체육대학 60명, 2부대학 480명, 반월분교 800명 등 입학정원 3,170명의 대규모 대학으로 제2 의 도약을 맞이하게 되었다. 제2절에서는 안산캠퍼스 가 탄생한 1970년대 후반의 정황을 살펴봄으로써 설 립에 이르게 된 시대적 배경을 서술하며, 설립에 따르 는 고난의 과정을 돌아보고 안산캠퍼스가 갖는 의미 를 다시금 되새겨보고자 한다.

1. 안산캠퍼스 설립배경과 과정 / 161
2. 안산캠퍼스 원년(元年) / 176

☞ ERICA40년사/안산캠퍼스1979-1980 문서 참조

제2절 1980년대 입시정책의 변화 속 안산캠퍼스 / 178

1980년대 초반은 시기상으로 정부의 교육정책 변화, 특히 대학 졸업정원제와 입시전형에 큰 변화가 있었다. 80년대 초반까지 아직 기틀을 다 잡지 못한 반월분교 역시 졸업정원제를 실시하고, 입학전형에 있어 본고사 폐지 등의 변화가 불가피한 시기였다. 제2절에서는 80년대에 변화한 입시제도 속에서 우리대학의 변화를 살펴보았다.

1. 졸업정원제 실시 / 179
2. 예비고사 폐지와 대학입학 학력고사 실시 / 180
3. 선지원 후시험 제도 / 182
4. 복수지원 금지와 복수지망 / 182

☞ ERICA40년사/1980년대입시정책 문서 참조

제3절 종합대학으로 성장하는 안산캠퍼스 / 183

1. 대학의 확대와 종합대학으로의 성장 / 183
2. 교육 및 학사행정의 변화 / 186
3. 대학 운영기구의 확대 / 191
4. 시설의 확충 / 194

☞ ERICA40년사/종합대학으로성장 문서 참조

제4절 1980년대 학생활동 / 196

1. 학생운동과 학생자치기구의 변천 / 196
2. 안산캠퍼스의 독자적인 행보의 시작 / 200

☞ ERICA40년사/1980년대학생활동 문서 참조

제2장 1990~1999 종합대학의 풍성한 가지를 뻗다 / 204

1990년대에 접어들자 본격적인 지식 정보화 사회로의 변화가 일어났다. 사회적으로 대학의 역할 변화에 대한 요구가 커지게 되었고, 이에 따라 대학수학능력시험 실시, 본고사 폐지, 학부제 시행 등과 같은 교육정책의 변화가 이어졌다. 한양대학교 안산캠퍼스 역시 1990년대를 지나오면서 많은 변화와 발전을 거듭했고, 특히 1995년에 발표된 교육개혁안을 바탕으로 자체적인 발전전략을 수립하기도 했다. 학과의 신설, 통합 및 폐지의 과정을 거치는 고난의 시기도 있었지만, 교직원과 학생 및 관계자들의 이해와 협력으로 이겨내고 점차 최고의 종합대학으로의 청사진을 그려나갔다.

---

제1절 1990년대 교육개혁에 따른 변화와 발전 / 206

1. 사회적 흐름의 변화와 교육개혁 추진 / 206
2. 1990년대 입시정책 변화 속 안산캠퍼스 / 207

☞ ERICA40년사/1990년대 교육개혁에 따른 변화와 발전 문서 참조

제2절 발전하는 안산캠퍼스 / 213

1. 대학의 특성화 전략 / 213
2. 교육 및 학사행정의 변화 / 214
3. 시설의 확충 / 219

☞ ERICA40년사/발전하는 안산캠퍼스 문서 참조

제3절 1990년대 학생활동 / 220

1. 학부제 시행과 학생활동의 변화 / 220
2. 안산 자치권 요구 확대 / 221
3. 자주적 분리를 위한 노력, 학내 주요행사의 분리 / 223

☞ ERICA40년사/1990년대 학생활동 문서 참조

제3장 2000~2009 대학혁신의 아름다운 꽃을 피우다 / 224

---

제1절 안산캠퍼스의 독자적 중장기 발전전략 수립 / 226

1. HY Dream 2010 (2001~2003) / 227
2. HYU Project 2010 (2004~2010) / 229

제2절 대한민국 대표 학연산클러스터 캠퍼스와 산학협력중심대학 / 233

1. 한양대학교 안산캠퍼스의 특성화 사업 / 234
2. 학연산클러스터 캠퍼스 / 235
3. 산학협력중심대학 육성사업 / 252

제3절 교육 및 학사행정의 도약 / 260

1. 교육과정의 개편 / 261
2. 세계화, 국제화 흐름 속에서 실용인재 양성을 위한 노력 / 266

제4절 대학 운영기구 확대 및 개편 / 269

1. 3처 체제에서 4처 1실 체제로의 전환 / 269
2. 교무처의 변천과정 / 271
3. 학생처의 변천과정 / 272

제5절 대외평가 및 수상 / 274

1. 한국대학교육협의회 평가 / 275
2. 중앙일보 학문분야 평가 / 280

제6절 2000년대 학생문화활동 / 283

1. 2000년대 이후 학생의식의 변화 / 284
2. 2000년대 안산캠퍼스의 축제 / 285

제4장 2010~2019 산학협력 선도대학으로 자리매김하다 / 292

---

제1절 시대에 부합하는 중장기 발전계획의 보완과 추진 / 294

1. 특성화 발전계획 체계 및 지속적인 개선 / 295
2. 발전계획 전략분야별 전략목표에 따른 추진실적 및 성과(2018) / 298

제2절 대형 국책사업의 선정과 진행 / 300

1. LINC사업 / 301
2. LINC+사업 / 315
3. PRIME사업 / 328
4. 캠퍼스 혁신파크 선도사업 / 339
5. 기타 정부지원사업 / 341

제3절 단과대학 체제 정비 및 특성화학과 / 343

1. 신설학과 및 개편 / 344
2. 특성화학과 / 345

제4절 시설 확충으로 새로운 도약 / 348

1. ERICA의 신정문 ‘아고라’ / 349
2. 첨단 시설 및 학생지원 시설 / 350

제5절 교육과정의 혁신 / 354

1. 사회수요 맞춤형 인재양성 교육 프로그램 / 355
2. 국내 대학 최초의 ‘산업계 자문단(IAB)’ / 358
3. 학생지원시스템 / 360

제6절 대외평가 / 362

1. 교육부 및 한국대학교육협의회 평가 / 363
2. 중앙일보 평가 / 364

제7절 40년을 넘어 미래로 / 366

1. ERICA 개교 40주년 기념 / 367
2. 미래를 위한 준비 / 370

---

---

---

---

---

부록 / 624

1. 연혁 / 626
2. 역대 임원진 명단 / 632
3. 역대 보직자 일람 / 634
4. 전임교원 일람 / 664
5. 학과별 편제 변경 일람 / 674
6. 숫자로 보는 한양대학교 ERICA / 686