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ERICA캠퍼스 40년사(표지)

1979년 문을 연 ERICA캠퍼스가 2019년 개교 40주년을 맞이하여 ERICA 40주년 기념으로 2020년 2월 1일 대외협력팀에서 발간한 기념 책자이다.

이북보기 http://book.hanyang.ac.kr/Viewer/erica40th
관련기사 <뉴스H> 2020.03.14 ERICA캠퍼스 40년사 발간으로 어제와 오늘 담아
도입부 글

 1979년 5월. 한양대학교 개교 40주년 기념식과 함께 반월분교 캠퍼스 조성 기공식이 거행되었다. 경기도 안산 신흥공업도시에 43만평이라는 광활한 교지를 확보하고,공학계열 800명 정원의 분교로 시작한 우리 대학. 이후 끊임없는 발전을 거듭하며 9개 단과대학 50개 학과(전공) 9,000여 명을 포용하는 종합대학으로 성장했다. 2000년대 초반에는 학연산클러스터를 구축하여 대한민국 대표 산학협력중심대학의 입지를 다졌고, 2009년 안산캠퍼스 개교 30주년에 캠퍼스 명칭을 ‘ERICA’로 변경하며 다시 한 번 전기를 맞았다. 이어 지속적인 사업 확장과 특성화 노력, 산학협력 고도화로 대형정부지원사업에 선정되는 등 인정을 받았고, 이를 바탕으로 교육과정의 혁신과 교육환경의 개선을 일궈내며 명실상부 국내 최고의 산학협력 선도대학이라는 현재에 이르렀다.

 이에 우리 대학에서는 지난 40년 동안의 발자취를 정리하여 발전과정을 기록하고 보존하며, 더 나은 내일로 도약하는 초석으로 삼고자 『한양대학교 ERICA 40년사』를 발간하게 되었다. 사랑의 실천과 대학교육의 혁신을 거듭해 온 한양대학교 ERICA는 지난 40년의 성과에 안주하지 않고 끊임없이 새로운 길을 모색하고 도전해나갈 것이다.

이하 목차. (/ 다음 표시 숫자는 페이지 번호)

도입부

발간사 / 004
ERICA의 의미와 40주년 기념 엠블럼 / 006
건학정신 / 008
교육이념, 교육목적, 교육목표 / 009
한양대학교의 상징 / 010
교가 / 011

화보 / 016

사진으로 돌아본 ERICA 40년, 자랑스러운 한양인의 흔적 / 017

프롤로그

한양대학교, 안산 땅에 꿈의 씨앗을 뿌리다 / 149

1939년 일제 치하의 암담했던 상황 속에서 ‘기술보국’이라는 일념 하에 설립된 한양은 1970년대에 이르기까지 약 40년의 역사 동안 지속적인 발전과 공과대학으로서의 정상위치 확보, 여타 분야의 비약적인 발전, 활발한 연구 활동, 동문들의 활약과 봉사의 실천 등 크나큰 업적을 이루었다. 이러한 한양학원의 저력에 힘입어 1979년에는 한양대학교의 새 역사의 장을 펼칠 거대한 포부와 꿈이 실행되게 되었으니, 그것이 바로 ERICA캠퍼스(설립 당시 반월분교)의 설립이었다. 1939년 설립된 이래 40년의 세월동안 오직 ‘기술보국’의 일념으로 정진해온 한양학원이 서해안의 터전에서 새로운 꿈을 펼칠 수 있게 된 것이다. ERICA캠퍼스의 설립은 한양 새 역사의 표상이며, ‘기술보국’의 이념을 실현한 새로운 도량이었던 것이다.

식민과 전쟁의 역경을 딛고 성장한 교육의 꿈(1939~1958) / 151
비약적인 발전으로 성장한 한양대학교(1959~1978) / 154

☞ERICA40년사/프롤로그 참조

제1부 ERICA가 걸어온 40년 / 156

제1장 1979~1989 희망의 싹이 움트고, 성장의 틀을 마련하다 / 158

우리 대학은 1980년대를 보내면서 비약적인 발전과 변화를 거듭하였다. 기계공학과, 전자공학과, 전기공학과 등 3개 학과 800명으로 개교하여 불과 10년만인 1989년 8개 단과대학과 37개 학과, 8,000여 명을 수용하는 종합대학으로 발전하였던 것이다. 그러나 이러한 성장의 틀을 마련하는 데에는 정부의 교육시책으로 인한 규모 확대 및 학생증원의 어려움, 민주화운동의 발발에 따른 마찰 등 적지 않은 난관을 극복해야만 했다. 하지만 이렇게 힘든 시기 속에서도 안산캠퍼스는 성장을 향한 기틀을 서서히 잡아갔다.

제1절 1979~1980 안산캠퍼스 설립으로 새 역사의 장을 열다 / 160

1979년 5월 한양대학교 개교 40주년 기념식과 함 께 반월 캠퍼스 기공식이 거행되었다. 한양대학교가 40주년을 맞이하는 뜻깊은 순간, 안산캠퍼스의 역 사도 시작된 것이다. 이로써 한양대학교는 공과대 학 915명, 의과대학 160명, 문리과대학 250명, 법정 대학 90명, 상경대학 130명, 사범대학 185명, 음악대 학 100명, 체육대학 60명, 2부대학 480명, 반월분교 800명 등 입학정원 3,170명의 대규모 대학으로 제2 의 도약을 맞이하게 되었다. 제2절에서는 안산캠퍼스 가 탄생한 1970년대 후반의 정황을 살펴봄으로써 설 립에 이르게 된 시대적 배경을 서술하며, 설립에 따르 는 고난의 과정을 돌아보고 안산캠퍼스가 갖는 의미 를 다시금 되새겨보고자 한다.

안산캠퍼스 설립배경과 과정 / 161
안산캠퍼스 원년(元年) / 176

☞ ERICA40년사/안산캠퍼스1979-1980 문서 참조

제2절 1980년대 입시정책의 변화 속 안산캠퍼스 / 178

1980년대 초반은 시기상으로 정부의 교육정책 변화, 특히 대학 졸업정원제와 입시전형에 큰 변화가 있었다. 80년대 초반까지 아직 기틀을 다 잡지 못한 반월분교 역시 졸업정원제를 실시하고, 입학전형에 있어 본고사 폐지 등의 변화가 불가피한 시기였다. 제2절에서는 80년대에 변화한 입시제도 속에서 우리대학의 변화를 살펴보았다.

졸업정원제 실시 / 179
예비고사 폐지와 대학입학 학력고사 실시 / 180
선지원 후시험 제도 / 182
복수지원 금지와 복수지망 / 182

☞ ERICA40년사/1980년대입시정책 문서 참조

제3절 종합대학으로 성장하는 안산캠퍼스 / 183

대학의 확대와 종합대학으로의 성장 / 183
교육 및 학사행정의 변화 / 186
대학 운영기구의 확대 / 191
시설의 확충 / 194

☞ ERICA40년사/종합대학으로성장 문서 참조

제4절 1980년대 학생활동 / 196

학생운동과 학생자치기구의 변천 / 196
안산캠퍼스의 독자적인 행보의 시작 / 200

☞ ERICA40년사/1980년대학생활동 문서 참조

제2장 1990~1999 종합대학의 풍성한 가지를 뻗다 / 204

1990년대에 접어들자 본격적인 지식 정보화 사회로의 변화가 일어났다. 사회적으로 대학의 역할 변화에 대한 요구가 커지게 되었고, 이에 따라 대학수학능력시험 실시, 본고사 폐지, 학부제 시행 등과 같은 교육정책의 변화가 이어졌다. 한양대학교 안산캠퍼스 역시 1990년대를 지나오면서 많은 변화와 발전을 거듭했고, 특히 1995년에 발표된 교육개혁안을 바탕으로 자체적인 발전전략을 수립하기도 했다. 학과의 신설, 통합 및 폐지의 과정을 거치는 고난의 시기도 있었지만, 교직원과 학생 및 관계자들의 이해와 협력으로 이겨내고 점차 최고의 종합대학으로의 청사진을 그려나갔다.

제1절 1990년대 교육개혁에 따른 변화와 발전 / 206

사회적 흐름의 변화와 교육개혁 추진 / 206
1990년대 입시정책 변화 속 안산캠퍼스 / 207

☞ ERICA40년사/1990년대 교육개혁에 따른 변화와 발전 문서 참조

제2절 발전하는 안산캠퍼스 / 213

대학의 특성화 전략 / 213
교육 및 학사행정의 변화 / 214
시설의 확충 / 219

☞ ERICA40년사/발전하는 안산캠퍼스 문서 참조

제3절 1990년대 학생활동 / 220

학부제 시행과 학생활동의 변화 / 220
안산 자치권 요구 확대 / 221
자주적 분리를 위한 노력, 학내 주요행사의 분리 / 223

☞ ERICA40년사/1990년대 학생활동 문서 참조

제3장 2000~2009 대학혁신의 아름다운 꽃을 피우다 / 224

한양대학교 안산캠퍼스는 2009년까지 30년 동안 놀라운 성과를 이뤘다. 특히 2000년대 10년을 돌이켜보면 학연산클러스터를 기반으로 새로운 혁신을 불러일으키며 경쟁력 있는 명문사학으로 거듭나는 모습을 보이고 있다. 30주년을 맞이한 2009년에는 안산캠퍼스에서 ERICA캠퍼스로 캠퍼스 명칭을 바꾸며, 더 높은 곳을 향해 다시 한 번 비상할 준비를 끝냈다. 제4장에서는 안산캠퍼스가 대한민국을 대표하는 학연산클러스터 캠퍼스로 인정받고, 명실 공히 최고의 산학협력중심대학으로 발전해온 2000년대 우리 대학의 변화 흐름에 대해 살펴보고자 한다.

제1절 안산캠퍼스의 독자적 중장기 발전전략 수립 / 226

HY Dream 2010 (2001~2003) / 227
HYU Project 2010 (2004~2010) / 229

☞ERICA40년사/독자적중장기발전전략 수립 참고

제2절 대한민국 대표 학연산클러스터 캠퍼스와 산학협력중심대학 / 233

한양대학교 안산캠퍼스의 특성화 사업 / 234
학연산클러스터 캠퍼스 / 235
산학협력중심대학 육성사업 / 252

☞ERICA40년사/학연산클러스터캠퍼스와산학협력중심대학 참고

제3절 교육 및 학사행정의 도약 / 260

교육과정의 개편 / 261
세계화, 국제화 흐름 속에서 실용인재 양성을 위한 노력 / 266

☞ERICA40년사/교육및학사행정의도약 참고

제4절 대학 운영기구 확대 및 개편 / 269

3처 체제에서 4처 1실 체제로의 전환 / 269
교무처의 변천과정 / 271
학생처의 변천과정 / 272

☞ERICA40년사/대학운영기구확대및개편 참고

제5절 대외평가 및 수상 / 274

한국대학교육협의회 평가 / 275
중앙일보 학문분야 평가 / 280

☞ERICA40년사/대외평가및수상 참고

제6절 2000년대 학생문화활동 / 283

2000년대 이후 학생의식의 변화 / 284
2000년대 안산캠퍼스의 축제 / 285

☞ERICA40년사/2000년대학생문화활동 참고

제7절 ERICA캠퍼스로의 비상 / 288

☞ERICA40년사/ERICA캠퍼스로의비상 참고

제4장 2010~2019 산학협력 선도대학으로 자리매김하다 / 292

한양대학교 ERICA는 2000년대 초반 독자적인 교육프로그램 마련과 학연산클러스터 사업 추진으로 ‘대한민국 대표 학연산 클러스터’라는 캠퍼스만의 브랜드를 구축했다. 여기에 그치지않고 지속적인 사업 확장과 특성화 노력으로 산학협력 관련 대형 국책사업에 연이어 선정되며 ‘산학협력 선도대학’으로서의 위치를 공고히 다졌다. 그에 발맞춰 학내 시설도 최첨단으로 옷을 갈아입고 뒤를 받쳤다. 제4장에서는 이와 같이 산학협력의 고도화, 첨단시설의 확충 등을 이뤄낸 지난 10년을 살펴본다.

제1절 시대에 부합하는 중장기 발전계획의 보완과 추진 / 294

특성화 발전계획 체계 및 지속적인 개선 / 295
발전계획 전략분야별 전략목표에 따른 추진실적 및 성과(2018) / 298

☞ERICA40년사/중장기발전계획의보완과추진 참고

제2절 대형 국책사업의 선정과 진행 / 300

LINC사업 / 301
LINC+사업 / 315
PRIME사업 / 328
캠퍼스 혁신파크 선도사업 / 339
기타 정부지원사업 / 341

☞ERICA40년사/대형국책사업의선정과진행 참고

제3절 단과대학 체제 정비 및 특성화학과 / 343

신설학과 및 개편 / 344
특성화학과 / 345

☞ERICA40년사/단과대학체제정비및특성화학과 참고

제4절 시설 확충으로 새로운 도약 / 348

ERICA의 신정문 ‘아고라’ / 349
첨단 시설 및 학생지원 시설 / 350

☞ERICA40년사/시설확충으로새로운도약 참고

제5절 교육과정의 혁신 / 354

사회수요 맞춤형 인재양성 교육 프로그램 / 355
국내 대학 최초의 ‘산업계 자문단(IAB)’ / 358
학생지원시스템 / 360

☞ERICA40년사/교육과정의혁신 참고

제6절 대외평가 / 362

교육부 및 한국대학교육협의회 평가 / 363
중앙일보 평가 / 364

☞ERICA40년사/대외평가 참고

제7절 40년을 넘어 미래로 / 366

ERICA 개교 40주년 기념 / 367
미래를 위한 준비 / 370

☞ERICA40년사/개교40주년기념 참고

제2부 ERICA 40년 교육현장의 기록 / 374

제1장 단과대학 / 376

1979년 3월, 3개 학과 800명 정원으로 출발한 ERICA캠퍼스는 2019년 현재 9개 단과대학, 50개 학과(전공)로 구성돼 있으며 9,000여 명의 학생과 400여 명의 외국인 유학생(2018년 4월 기준)이 재학 중이다. 우리 대학은 시대의 흐름에 맞춰 학생들에게 다양한 학문 연구 기회를 제공하며 교육 체제를 개편해 왔고, 최첨단 실험실습 기자재와 실험실, 컴퓨터, 어학실습실 등은 물론 스마트제조 시설, 다양한 프로그램이 진행되는 오픈스페이스 등을 마련해 교육의 질적 향상에도 힘쓰고 있다.또한 인근 공단지역을 활용하여 산학연 협동교육과 현장실무중심의 생동감 있는 교육을 실시하고 있으며, 산업환경의 변화와 제4차 산업혁명에 대응하는 특수 학문도 육성하고 있다. 제1장에서는 ERICA캠퍼스의 단과대학 변천과정과 각 전공별 특색을 살펴본다.

제2장 부속/부설기관 / 480

대학은 여러 학문분야를 연구하고, 고도의 지적 문화를 전승·발전시키며 진리를 탐구하는 데 주도적 역할을 하는 고등교육기관이다. 나아가 국가와 인류사회의 발전에 필요한 연구와 교육, 지도자 양성이라는 역할을 맡고 있다. 한양대학교 ERICA는 지난 40년간 끊임없는 변화와 발전을 거듭하며 이 같은 대학의 사명을 실현하는 데 힘써왔다. 이를 위해 학술정보관, 국제교육원, 한대방송국, 창의인재원 등 학생들의 지식 함양과 학업 활동, 편의를 위한 부속기관을 설치·운여하고 있다. 또한 시대에 맞춰 필요한 부설 교육/연구/기타기관을 설립해 학술 연구를 지속하고 있다. 제 2장에서는 부속기관과 부설교육기관을 중심으로 주요 사업내용을 살펴본다.

제1절 부속기관 / 482

☞ERICA40년사/부속기관 참고

제2절 부설기관 / 498

☞ERICA40년사/부설기관 참고

제3장 학생활동 / 504

학생활동은 크게 학생회 활동과 동아리 활동, 그리고 학생언론기관 활동으로 나눌 수 있다. 학생회 활동이 자치활동, 복지, 생활 등 전반적인 대학 내 사업에 관련된 역할뿐만 아니라 사회적 문제나 이슈에 대해 학생들의 목소리를 대변하는 활동이라면, 동아리 활동은 자신이 관심있거나 좋아하는 분야를 선택해 그것을 배우고 즐기는 활동이라고 할 수 있다. 또한, 학생언론기관 활동은 한 대학의 건학이념을 집약적으로 표출하는 것으로서, 우리 대학 학생들의 의견을 대변해 준다고 할 수 있다. 제3장 학생활동엥서는 한양대학교 ERICA캠퍼스의 현재 학생회와 동아리, 언론기관 활동을 통해 과거와 현재의 학생활동을 비교해 보고자 한다.

제1절 총학생회 / 506

☞ERICA40년사/총학생회 참고

제2절 총여학생회 / 511

☞ERICA40년사/총여학생회 참고

제3절 주요 동아리 / 512

☞ERICA40년사/주요동아리 참고

조직구성 / 513
동아리 현황(2019년 7월 기준) / 514

제4절 주요 학내 언론기관 / 528

한 대학의 건학 이념을 집약적으로 표출하고, 대학가 및 학내의 이슈가 무엇인지 살피는 데 있어 대학 언론의 기능은 매우 중요하다. 우리 대학 학생들의 의견을 대변하고 발 빠르게 학내 소식을 전해 주는 언론기관은 한대신문사, 한대방송국(부속기관), 대외 홍보지 <HY ERICA>, 교지 <밀물>, 영자신문사 <한양저널> 등이다. 이들은 학생들의 학술활동과 창작활동을 진작시키고 대학 내의 여론을 집약시킴으로써 학내에 학구적인 분위기를 조성함에 그 목적을 두고 있다. 특히 한대신문사와 한대방송국은 80년대 '사전검열'로 대표되는 대학 언론통제와 맞서 싸우면서 사회 비판자로서의 역할을 수행해 왔다. 또한 학령인구 감소 및 대학간 경쟁 심화로 대학의 대외홍보가 중요해진 현재, HY ERICA는 학내의 주요 소식과 성과를 대내외에 널리 알리는 대표 홍보지로서 이미지 제고 및 소식 전달에 큰 역할을 하고 있다.

제3부 대외언론에 비친 ERICA 40년 / 538

☞ e-book 참고

부록 / 624

01 연혁 / 626

☞ERICA40년사/연혁 참고

02 역대 임원진 명단 / 632

☞ERICA40년사/역대임원진명단 참고

03 역대 보직자 일람 / 634

04 전임교원 일람 / 664

☞ERICA40년사/전임교원일람 참고

05 학과별 편제 변경 일람 / 674

☞학과개편 문서 및 e-book 참고

06 숫자로 보는 한양대학교 ERICA / 686

☞ERICA40년사/숫자로보는한양대학교ERICA 참고

편집후기 / 346

편집후기 글

1979년부터 2019년까지, 급변한 사회와 기술의 발전에 많은 것들이 변하고 또 사라졌습니다. 이에 대한 기록과 계승의 과정이 없었다면 발전은 훨씬 더뎠을 것입니다. 우리 대학의 정신과 역사 또한 마찬가지입니다. 파편화된 정보를 집대성하고 엮어내는 과정을 거치지 않는다면 쉽게 잊히기 마련입니다. 『한양대학교 ERICA 40년사』는 우리의 역사를 한곳에, 세세히 담아 발전을 위한 토대로 삼는 중요한 가치를 지니고 있습니다.

이번 40년사는 2009년의 『한양대학교 ERICA캠퍼스 30年誌』를 바탕으로 지난 10년의 역사를 더했습니다. 산학협력 선도대학으로 자리매김한 주요 내용과 함께 여러 변화를 반영했습니다. 화보를 통해서는 '캠퍼스 환경'과 '행사 및 학생활동' 두 파트로 나눠야 할 만큼 많은 변화와 다양한 대내외 활동을 담아냈습니다. 한편 30年誌에 수록됐던 대표 소식지 『HY ERICA』와 『한대신문』의 주요 기사는 별도의 기록이 이어지고 있기에 과감히 덜어냈습니다. 언론 보도 부분 역시 주요 기사로 추려 모았습니다.

그간의 자료를 모으고, 정리하고, 또 꼼꼼하게 수정 작업에 참여해주신 대외협력팀과 각 단과대학 및 부서 담당자분, 적극적인 검토와 조언을 아끼지 않으신 여러 선생님들께 크나큰 감사의 마음을 전합니다. 덕분에 지난 40년 역사를 디딤돌 삼아 다시 40년, 100년까지 이어질 ERICA의 역사를 바라봅니다. 감사합니다.

2019년 12월
한양대학교 ERICA 기획홍보처장 신경훈

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 *이북보기 http://book.hanyang.ac.kr/Viewer/erica40th
+*관련기사 <뉴스H> 2020.03.14 [http://cms.newshyu.com/news/articleView.html?idxno=780343 ERICA캠퍼스 40년사 발간으로 어제와 오늘 담아]
 *도입부 글
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 #[[ERICA40년사/국제문화대학/영미언어·문화학과]]
 #[[ERICA40년사/국제문화대학/프랑스학과]]
-#[[ERICA40년사/국제문화대학/ 독일언어·문화학과]]
+#[[ERICA40년사/국제문화대학/독일언어·문화학과]]
 ====제6절 언론정보대학 / 447====
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 * 편집후기 글
 년부터 2019년까지, 급변한 사회와 기술의 발전에 많은 것들이 변하고 또 사라졌습니다. 이에 대한 기록과 계승의 과정이 없었다면 발전은 훨씬 더뎠을 것입니다. 우리 대학의 정신과 역사 또한 마찬가지입니다. 파편화된 정보를 집대성하고 엮어내는 과정을 거치지 않는다면 쉽게 잊히기 마련입니다. 『한양대학교 ERICA 40년사』는 우리의 역사를 한곳에, 세세히 담아 발전을 위한 토대로 삼는 중요한 가치를 지니고 있습니다.
    이번 40년사는 2009년의 『한양대학교 ERICA캠퍼스 30年誌』를 바탕으로 지난 10년의 역사를 더했습니다. 산학협력 선도대학으로 자리매김한 주요 내용과 함께 여러 변화를 반영했습니다. 화보를 통해서는 '캠퍼스 환경'과 '행사 및 학생활동' 두 파트로 나눠야 할 만큼 많은 변화와 다양한 대내외 활동을 담아냈습니다. 한편 30年誌에 수록됐던 대표 소식지 『HY ERICA』와 『한대신문』의 주요 기사는 별도의 기록이 이어지고 있기에 과감히 덜어냈습니다. 언론 보도 부분 역시 주요 기사로 추려 모았습니다.